2019年1月29日学习小结。
昨天的文章里谈了几个故事，都是为了说明记忆和背诵在学习过程里的重要作用。今天的文章里，我们继续深入一点，聊聊记忆背后的原理。
记忆的原理
我看过一期TED，主讲人是世界记忆大赛的冠军。这个冠军很有意思，他本来是个记者，是去采访记忆比赛的，结果在采访的过程里了解了跟多关于记忆的知识，越发的感兴趣，于是就开发自己的潜能，后来也去报名比赛，还拿到了冠军。
我对他说的记忆的核心观点很感兴趣，他说记忆就像是一座宫殿，你把需要记忆的东西放入这个宫殿，等到需要什么信息的时候去里边寻找，这就是记忆的技巧和原理。
推论和解释
按照这个“宫殿理论假说”，我们可以推演出一些有意思的结论和解释。
1.记忆是一个单向的过程，这个宫殿里东西会越来越多，不会有东西被扔出去，只有东西你找不到了。
2.“忘记了”是不精确的表达，实际情况是“想不起来”。即忘记实际是从记忆宫殿里找到你想要的那段记忆出现了困难，那段记忆肯定在那里，静静的等待着你。
3.孩子的记忆力好，大人的记忆力差。这个表象的背后原理是，大人的记忆宫殿里的东西比小孩子的要多，所以小孩子不管整理的如何，都可以比大人更轻易的找出来记忆的东西。
4.记忆力比赛，实际是比拼大人整理自己记忆宫殿的能力。一些毫无规律的数字和字母，参赛的人员实际就是自己赋予它们意义然后摆放到自己的记忆宫殿里，然后再想办法按照顺序还原出来，可以记忆越多，还原越快的人就是冠军了。
5.趁孩子小的时候，可以多一些死记硬背。因为他们的记忆宫殿比较空，比较容易。并不是说，孩子小时候不去做学习类的背诵，他们长大了之后记忆宫殿就会空出更多的空间来，可以方便学习大人要学习的内容。
因为孩子每天的见闻，甚至家长开着的电视里的声音都是会源源不断的存入这个记忆宫殿的，这些信息一旦抵达，是无法拒绝存入的。
所以，对于一个小孩来说，他是在无时无刻不停歇的往记忆宫殿里存储信息的，家长可以做的是帮助孩子选择一个良性的环境，让对他更有利的内容抵达，存入记忆宫殿。
6.一个人说自己的记性不好，排除生理方面的原因，实际他是遇到了记忆提取的障碍。那么正确的做法不是让这个人少去记东西。
前面说过，即使他不刻意的去记忆电话号码，把所有的电话号码都记在手机上，可是他还是会不停的往记忆宫殿里塞入其他的东西，比如听到的同事八卦；看到的别人的穿衣打扮。所以，他实际应该做的是去练习整理自己的记忆宫殿，让所有信息摆放更加合理，能够在需要提取时及时找到。
下面总结一下草莓今天的学习情况：
语文方面：复习了上周学习的汉字；把本周要学的29个汉字学习了一遍。
数学方面：练习了一页加减法计算，给家长出题一页并批改。
英语方面：复习了单词medicine, cream; 学习了单词syringe, tweezers, gauze, cradle, scissors
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