大家好，我是来自男寝211的代表颜辉，我演讲的题目是《统治秩序的建立及其权力的来源》，既然是以演讲的形式来说，我们不妨轻松些，来拟订一个环境，让我们在实际的问题当中对《权力的来源》窥知一二。
现在请大家来想象这样一个画面，假定我们现在课堂上正在上课的120位学生和我们的姜老师，突然间，被股神秘的力量弃置在太平洋深处的一个岛屿之上。这个岛屿无人居住，有数十平方公里大小，岛上有淡水、森林、花草、乌类和小兽。此外，我们永远都跟外界失去了通讯和交通联络，既不会有国际救援组织来搜寻我们，也不再能够使用手机或者互联网。我们唯一的可能是靠自己的力量在岛上生存下来。
如果发生这种情况，那么接下来，你认为我们首要的问题是什么？
我相信大家会有很多不同的主张，无疑的是，这些问题都很重要。但是，到底什么是首要的问题呢？
人类学的研究表明，为生存而依赖群体生活是人类的基本特征。当人类以群体的形式同外部自然力抗争以求生存和发展时，首先面临着一个无法回避的问题，即如何达成内部成员之间的密切协作。为实现共同目标，以一定方式将人类群体组织起来是解决群体内部协作问题的有效办法。
没错，我们的首要问题即是如何将大家组织起来，也就是说我们需要建立秩序，因为没有秩序，人们之间的内斗，互相残杀都有可能会出现，按照英国政治哲学家霍布斯的说法，就可能会陷入每一个人与每一个人的战争状态。
那么，在这样一个岛屿上，在原先的政治秩序消失之后，我们应该构建一种怎样的政治秩序呢？任何政治秩序首先要解决统治的问题。那么，可能的统治方式是什么？如何决定由谁来统治呢？
有人提出来，要不要遵循传统来统洽呢？就是，过去怎样，我们现在也怎样。在这个教室里，我们的姜老师是较有权威的人。过去，姜老师给我们讲课，到了这个岛屿上，还是让老师说了算行不行？大家想，哎，是个好办法，因为如果换一个人的话，很多人可能会不服，可能会提出巨大的异议，可能引发严重的冲突，这样我们在岛上生存的几率就会降低。
这时候我们把权力给了老师，那么这里老师的权力如何来呢，没错，是老师的权威，老师的威望使得我们愿意把统治的权力交给老师。
那么我们有没有第二种原则来选择我们的统治者呢？我们换一下，选择那些具有卡里斯玛特质的人来担任统治者，这里的卡里斯玛是德国思想家马克斯～韦伯的概念，即所谓超凡魅力型的统治者。
我们教室里也许有一位同学恰好符合卡里斯玛型人物的特质。比如说我们的吴文杰同学，这位同学不仅学识渊博、才华横溢、器宇轩昂，而且具有令人愉悦的个性。这位同学不仅本身出类拔萃，而且还具有鼓舞人心的力量。这样一个人就具有了令众人折服的魅力，恐怕可以被称为岛屿上最具魅力、众望所归的人物。
然后我们把权力交给了他，这时候，吴文杰同学的权力来自哪？没错，是他的魅力使得我们愿意相信他，把权力交给他。
我们接着说，假设，在这位卡里斯玛型领袖统治五或十年后，大家发现他变得越来越糟糕了，甚至完全沦为个暴虐的统治者。因为随着他身份的变化，他的心态和行为都可能会发生巨大的变化这样，他丢失了原来美好的品格，这是完全有可能发生的事。众人不再能够心悦诚服地找到“服从的道理”，相反，很多人甚至开始寻找“反抗的缘由”。此时，护卫队就变得重要，护卫队成员是体格比较强健的人，而其中最强者是护卫队的队长，就像我们的谢海行同学。比较碰巧的是，这位队长不仅身强体壮，而且还有相当的领导力。听到民怨沸腾的呼声之后，他觉得这个岛屿再也不能让这样位统治者继续统治下去了。
于是，在某一个月黑风高的夜晚，他说服护卫队的其他五位成员，发动了一场政变。他们把这位原本具有超凡魅力的统治者囚禁起来了，护卫队长当上了统治者。
这时我们来看，护卫队长的权力如何来，没错，是暴力，护卫队长通过暴力推翻了之前的统治者，获得了权力。
以上，我们通过三个事例来讨论权力的来源，但关于权力的来源还有很多可以说的，我们期待下一个来演讲的同学。谢谢大家。
参考资料：
①《政治学通识》 包刚升著 北京大学出版社
②《政治学概论》 马工程版 高等教育出版社
③百度知道，百度百科，豆丁网及其他网络资料
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