周海宏，中央音乐学院教授，他用通俗易懂的语言讲完这门音乐课，让我这种音乐小白受益匪浅。
在听这节课之前，我一直以为音乐是可有可无的，而经典音乐是很难理解的，高山流水只有有天赋的少数人才能感受到。然而，听了他的课后，我改变了很多观点。
音乐何须“懂”。音乐是听觉的艺术，它不像文学可以直接传达思想，也不像美术可以直接传达画面，它的本质就是听，好听是最重要的。
音乐是最适合表达情绪的艺术。无论是哪个国家的人，它只要听到音乐，都会有情绪反应，而且每个人的情绪反应又是如此的一致，它不受文化和经验的影响，所以音乐又被称作世界的语言。
运用联觉和想象就能听“懂”音乐。每个人的感觉并不是单一的，当我们听到动物园时总是会想到大老虎，这就是联觉。正是由于联觉的存在，我们才能在音乐中听到各种画面和思想。由于每个人的经历不同，而联觉所联想到的东西本来就是不确定的，所以每个人都可以有自己的理解，不必追求和乐曲解说以及大师理解相同。此外，有些音乐本身追求好听，不具备联觉反应。
艺术的目的是追求美。美是人的感性体验，追求美是人的本能，学习音乐可以提高人的审美能力。
除了以上内容，周老师也讲了许多人生的道理，解决了我很多的疑惑，也给了我很多的启示。
教育的大忌
1、结构失衡，即全面性问题和深入性问题。
2、程序失当，即关键期问题。
培养创新素质的主观条件（个人主体）
1、见多识广——大量的多元经验储备
2、自由发散——习惯性发散思维与自由的天性
3、执着定力——坚定的意志与目标意识
培养创新素质的客观条件（社会环境）
1、多元丰富的文化环境
2、自由宽容的社会环境
什么是快乐？快乐是期望的满足。什么是幸福？幸福是持续的快乐。每个人都有不同的目标，但最终的目的都是为了快乐。
生活总是充满困难，无论信仰什么宗教，它不会解决任何问题，它只是我们心中的慰藉，对未知的一种猜想。因此，信神只是一种心理安慰，解决问题还是需要靠科学。
人活着为了什么？人活着为了快乐。我们都知道明天是有终点的，每个人在未来的某个时刻终将离去，但是我们相信我们还有明天，为了让明天更美好，我们才如此努力的工作和生活。
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