教育是一棵树，它的成长需要诸多方面的条件，如：树种、土壤、空气、水分、养料、阳光……还有人力的修枝剪叶等。决定一棵树长成什么样，最重要的因素从内因讲是树种，种下柳树的种子，就不可能成为松柏。从外因讲，当然土壤、水分、空气、养料和阳光……都不可或缺。良好的生态环境与人为因素都是一棵树成长过程中重要的影响因素。
科艺楼文化墙
志愿者驿站党建品牌文化
橱窗文化
校训
近两周时间，跟随福清一中和实小的校委会领导及部分老师，进课堂、进办公室，参观校史室，参与活动，交流访谈，从楼道文化到班级文化，从活动文化到生态文化，作为百年老校的实小，真的有诸多值得琢磨和品味的内涵文化。
一、重视学生学科成绩，但不唯成绩。这一点，我从他们艺体课程的开设与上课就可以看出。因为学校给我们安排的办公室的窗户，正对着操场。虽然操场的面积有点小，但是从早上到下午，每节体育课上都有五六个班，当然这还不包括在负二楼的篮球馆内进行的体育课。这些教师，每人带一个小话筒和小音箱，在操场上严格按照不同学段的体育教学要求，有步骤有计划的进行训练，上课环节完整，训练内容明确，且有记录，课堂秩序井然，给我留下深刻印象。还有他们的大课间的做操、跑操，教师参与其中，充分达到国家对学生每天锻炼一小时的要求。该校也属于一所全国青少年传统体育项目篮球特色校，他们对篮球的运动高度重视，听办公室主任韩老师介绍，他们学校的篮球队在福州市举办的小学生篮球赛中都有获奖呢！除此之外，他们还有乒乓球室、游泳馆，聘请外面的专业老师执教。在美术、音乐方面，他们有合唱室、舞蹈室等多个功能室，学生就在这里进行社团活动。
办公室内
志愿岗
班级评优
楼道文化
音乐功能室
二、重视校园特色文化，但不唯校园文化。实小校园的教学楼上，赫然写着校训“健康、文明、好学、奋进”八个大字，他们的体育课就可以看出他们学校领导对学生健康的理解和学生成长过程中，对健康意义的定位。教育，首先要让学生拥有健康的身体。在校园的两块标志性石雕上，写着：向高致远 和五福至善，应该体现是的他们的办学目标和价值追求吧！在楼道内，处处可见当代著名学者、科学家、英雄的画像简介，有弟子规原文、译文及相关的故事讲述，在楼道、各处室的门口，都有党建引领的明确标志和文化设计，体现了党组织领导和管理学校一切的权利。
三、重视整体发展，但不唯整体。在多天的走动与观察、交流中，我了解到有些班主任对自闭症儿童、多动症儿童的、身体有残疾儿童的对待方式，特殊情况特殊对待，如给予自闭症孩子上课自由进行阅读的权利，我清楚的看到一个班上课期间，有一个孩子坐在桌子下的地面上，捧着一本书在读，我有点纳闷，经黄校一介绍，我才知道这个孩子属于特殊儿童，患有自闭症。还有一个班的学生座位上，坐着一个成年女性和一个学生，了解到是这个孩子患有多动症，他妈妈有空就过来陪孩子一起活动，一起上课。诸如此种，也有不少。但黄校告诉我们，他们学生特别宽容和理解这些孩子，他们尊重每一个孩子，哪怕这些孩子考试考几分，他们都会让这些孩子参加质量检测考试。隐隐中，我似乎看到了教育的样子。
当然，值得品味的还有许多，今天暂且聊到这儿。
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