如何挖掘自身矿石写好演讲稿

演讲大师卡耐基说过，从自己矿源里挖掘出来的矿石，更真实感人。每个人自己的矿源都蕴藏着丰富的矿石，诸如曲折的经历，多彩的生活，苦难的磨练，成功的喜悦，失败的教训，深刻的感悟……应有尽有，取之不尽。如何挖掘自身矿石写好演讲稿，一般必须抓住三个环节：梳理认识，提炼主题；梳理生活，选取材料；梳理细节，渗透情感。今天小秘就以××医院医生尚书的演讲《不忘初心》为例作简要阐释。

01  梳理认识，提炼主题

演讲稿确定挖掘自身的矿石，只是有了演讲的大方向。但仅有大方向还不行，还必须确定一条具体的操作途径。首先必须有立意、有主题。立意好、主题好，演讲稿才有灵魂，它决定演讲稿思想性的强弱，制约材料的取舍和组织。没有明晰的立意和主题，演讲稿即使写得天花乱坠，也会让人不知所云，不得要领。立意明晰，就是观点、主题明确清晰。有位名家曾说，材料易觅，观点难求。可见，确定演讲稿的主题，并不是一件容易的事。怎么办呢？必须要梳理自己的认识，然后从中提炼恰当的主题。

尚书作为一名医生，他在梳理自己的经历、专长、兴趣、职业等方面之后形成了自己对医生的看法、认识和信念。首先是对医生这项职业有一个认识过程。他从小对足球兴趣浓烈，“最大的梦想是当一名足球运动员”，而不愿意当医生。但他的父亲“一定要让他当医生”，他执拗不过，高考填志愿时，父子俩商量的结果是，第一志愿由尚书自己选，剩下的志愿随便父亲定。最后父亲从第二志愿一直到专科都填了医学院。不知是天意还是机缘，反正第一志愿没取上，他就这么当了一名医生。可见他当时对医生缺少认识、兴趣和感情。其次是对治病救人的认识过程。父亲执意让他当医生，是因为爷爷、奶奶、姥姥去世时，家里没有一个懂医的，有些遗憾，这种治病救人的观念，局限于家人，有些狭隘。尚书既然当了医生，就要有对医生、对患者的感情，还要有担当和责任心，这些都需要在工作实践中培养。于是，演讲稿的主题出来了，就是“不忘初心”，这个初心就是治病救人。在演讲稿的开头表述得十分明确清晰，一点也不含糊，不拖泥带水。

02 梳理生活，精选素材

主题是演讲稿的灵魂，材料是演讲稿的“血肉”。主题确定了，就要选取最能表现与突出主题的材料。首先必须对自己的生活做梳理，尤其是对治病救人的工作做梳理，成功的、失败的，像过电影一般呈现出来，然后精准选择那些能突出主题的素材。选取材料要求遵循真实、新鲜、典型、具体和感人的原则。

尚书的演讲稿选择了四个故事，每个故事都是真实的。第一个故事讲述他怎么当上医生的，看似不太积极，但这是实话实说，具有真实性，这是演讲稿的生命。如果材料高大上却不真实，谁还相信？整个演讲稿就作废了，况且这个材料是一种认识上的铺垫，为后面的故事、认识作衬托，让人感到后面的认识升华了。因此，这个材料是必须用的。第二个故事是抢救服药自杀的患者，很典型。这是他初露锋芒，见习三年获得独立值夜班资格后，接诊的第一个患者，效果很好。这样一个成功的实例，让他“感觉太神奇了，原来治病救人的感觉这么爽”，坚定了做一名医生的信念。第三个故事是救治患脑肿瘤的女孩婷婷，写得详细曲折，尝试了各种办法，病情却不见起色；翻烂了医书，问遍了专家，还是无能为力。这是一个没有成功的实例，但十分感人，因为疑难病人治不好，只要医生真正尽力了也是正常的，在治病过程中医生和病患者及其家属感情相通，而且在这个过程中医生治病救人的初心经受了考验。选取它更能体现“不忘初心”的主题。第四个故事是救治同事的奶奶，奶奶当时已经意识不清了，根本没有生还的可能。这里重点写同事对“抢救”与“放弃抢救”的态度变化。从这个角度看，这个材料尤为新鲜。为什么取这个材料？因为他从这个事实中明白了治病救人的更深刻的含义，明白了医学更是一种以心灵温暖心灵的科学，让演讲稿的主题得到了进一步升华。

综合来看，四个故事是有顺序有层次的，时间上有先后，内容上由浅入深，由低向高，既有各自特点又相互联系，服务于主题，突出了“不忘初心，治病救人”这一主旨。

03  梳理细节，渗透情感

演讲稿只有用真情实感的流动、跳跃和燃烧才能感动听众，而真情实感的流动、跳跃和燃烧往往体现在演讲稿的细节中。有人说，细节决定成败，往往是就渗透情感这点而言的，因此，一定要注重细节的描写。发掘并梳理生活中的细节，加以精选，这是写好演讲稿不可或缺的环节。

《不忘初心》中有一些生动感人的细节。如第二个故事中，患者“口吐白沫，陷入昏迷状态了”“看到那场景我整个人都蒙了”，突出患者病情严重，也反映第一次值班的“我”的紧张心情，这个细节为后文“我生怕那一个年轻的生命就要从我的手上消失了”的心理做铺垫，反映出我治病救人的责任感。接下来的打了电话，放下电话，冷静下来，洗胃，透析，下医嘱，开药……这一连串的细节动作，一个紧接一个有序地进行，生怕遗漏一个，有一种紧迫感、场面感、立体感，形象逼真，透示了一个医生高度的责任心和担当精神，感人至深。第三个故事中细节更感人，“婷婷的爸爸绝望，我更绝望，我是医生啊，我要治病救人的，可她的病为什么我治不好？”这种深刻的自我剖析，反映出医生和患者亲属的心理相融，情感相通，甚至拷问自己“为什么我治不好？”“我眼看着这样一个年轻鲜活的生命，一天天暗淡下去，一点办法也没有。那一刻作为医生的信念完全破碎了”，多么痛苦的心情，多么沉重的负担。这时，一个医生治病救人的感情早已由家人扩大到社会上的每一个人了。那天晚上与婷婷爸爸一起给婷婷过生日并许愿的细节，同样渗透了医生视患者如同亲人般的感情，那个场面，那些细节是多么感人！第四个故事中，写有奶奶生活的细节，“出门都得先擦点口红，一根针掉地上都不用你捡，她从不给别人添麻烦”，反映奶奶的人格意识、自尊意识，正是这个细节让“我”的同事突然觉得奶奶一定不希望别人看到她现在这副狼狈的样子，从而改变了抢救的决定。正是这一特别的情节，让“我”对治病救人、对医学有了新的认识，医生治病救人的境界得以升华，演讲稿的主题也更为鲜明突出了。

做好了以上三个环节，再加上以画龙点睛式的笔墨写好感悟，让演讲稿的境界品味都提升了。

附例文：

不忘初心

今天的主题是不忘初心，大家看，我穿这身衣服往这一站，大家就应该明白我的初心是什么？治病救人。

我小的时候，爷爷、奶奶、姥姥相继离开了人世。姥姥是肺癌，爷爷是脑出血，那会儿我爸爸就发誓，以后一定要让我当医生。因为在他的印象当中，如果当时家里但凡有一个懂医的，可能爷爷和姥姥就不会走。可我不愿意啊，我最大的梦想是当一名足球运动员。后来高考要填志愿，我就跟我爸商量，我说：“爸，这样，第一志愿我自己选，剩下的你随便。”结果我爸从第二志愿一直到专科给我填的全是医学院，我就这么当了一名医生。

在医院见习了三年，我才有资格独立值夜班。我值第一个夜班的时候，就遇到了一个服药自杀的患者。吃了120片am药，还是一个很年轻的女孩，我当时看到她的时候，已经是口吐白沫，陷入昏迷状态了。当时我是个菜鸟啊，看到那场景我整个人都蒙了，我赶紧先给上级医生打了个电话。放下电话，我让自己先冷静下来，按照步骤洗胃、透析、下医嘱、开药，我一遍一遍回忆着老师当时是怎么教我的，我生怕遗漏一个步骤，那一个年轻的生命就要从我的手上消失了。

一个小时过去，患者终于醒了。那个感觉太神奇了，原来治病救人的感觉这么爽。那会儿，那一刻，我那闪耀的初心，便坚定了我成为一名医生的信念，要去肿瘤科干一番事业。到了肿瘤科，我才发现，别的科室一般的病都能治好，我们科不是。很多人来到我们科，第一次是走着来的，第二次是抬着来的，第三次就直接出去了。有一次医院来了一位叫婷婷的身患脑瘤的女孩，她的父亲变卖了所有家产，带她全国求医看病。婷婷非常漂亮，但是由于脑水肿，她的半边脸变形了。我接手婷婷之后，尝试了各种方法，可是她的病情就是不见起色。

婷婷的爸爸很绝望，我更绝望，我是医生啊，我要治病救人的，可她的病为什么我治不好？我翻烂了医书，问遍了专家，可还是无能为力。我眼看着这样一个年轻鲜活的生命，一天天暗淡下去，一点办法都没有。那一刻，作为医生的信念完全破碎了，什么治病救人，我治不好她的病，我也救不了这个人。

在那之后的一天晚上，我值夜班查房。婷婷爸爸把我给叫住了，他说：“尚大夫，今天是我姑娘11岁生日。这可能是婷婷在这世界上的最后一个生日。我能不能邀请你跟我一起给孩子过个生日？”那天晚上，婷婷爸拿了一个黑天鹅蛋糕，摆在床前，插上了蜡烛。婷婷一直是昏迷状态，她看不见也听不到。我们都说：“婷婷爸，你替孩子许个愿吧。”婷婷爸双手合十，强忍着泪水挤出几个字：“愿我家小公主，年年有今日，岁岁有今朝。”

在那之后，婷婷爸就带着婷婷出院了。作为主治医生，我送他们走的时候，我感受到的是巨大的屈辱。作为医生的荣耀和自豪感以及那曾经的初心和信念，在那一刻荡然无存。我觉得我没法干了，至少肿瘤科我待不下去了。后来又发生了一件事，一个同事的奶奶，突发大面积脑梗死住院了，奶奶当时已经意识不清了，根本没有生还的可能。所有人都准备放弃治疗和抢救，我的这个同事是一名儿科医生，他作为家里唯一懂医学的人，坚持“用药抢救，那是我奶奶，只要能多维持一天，就让她在这个世界上多活一天”。他从小跟奶奶一起长大，我们谁也执拗不过他，可等到第五天的时候，他突然签字，拒绝治疗。我问他原因，他说，起初奶奶病危的时候，没人知道这个消息，但当越来越多的亲戚朋友，从四面八方来看这个浑身插满管子、绑满各种仪器的奶奶时，他觉得他错了。奶奶以前是活得特别精致的人，出门都得先擦点口红，一根针掉地上都不用你捡，她从不给别人找麻烦。他突然觉得躺在病床上的奶奶，一定不希望别人看到她今天这副狼狈样子。

那一刻我好像突然明白点什么。医学，有两条腿，一条是技术，一条是人文。当技术的光芒退却的时候，人文的力量会彰显它的光辉。作为医生，治病救人的初心，我从未更改，只是我更明白了这四个字的含义。医学，不仅仅是装在瓶子里的药，它更是一种以心灵温暖心灵的科学。

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