生活当中我们总会以别人的好比对自己的劣势，将其放在很低的位置。用在父母身上尤为明显，同样是子女，同样是参加一样的课程，两者相差甚远。
有的孩子小小年纪已考到了钢琴十级，有的孩子好像没怎么努力，轻松就取得了好成绩；而有些孩子不是学习不用功，才艺也不尽人意，父母或会将孩子的任性与别人家孩子的懂事相比。
孩子做得不好在父母脑中已形成了固定的模式，他们为此在生活中亦会将这种感受传递到孩子身上。
父母应该明白，人的大脑结构存有差异，受其生物基因影响，性格、智力带有先天的不可改变性。那么，是否作为父母结晶的产物就是受之于遗传？研究表明，遗传虽对人有影响因素，但并不是绝对因素，环境还在一定程度上对人亦有潜移默化的意义。
环境可改变人的命运
新闻中曾报道的狼孩，从小远离人群与狼一起生活，虽有人的样貌、人脑的结构，但其智力只有二、三岁，他不会讲人话，只会像狼一样的嚎叫，更别说基本的人之共情能力。
一个长期浸泡在赌、黄、毒或暴力的家庭，耳闻目睹之下会对孩子的身心带来不可逆的影响。
他只有7岁，爸妈开了一个麻将馆，生意时好时坏，好的时候妈妈没空做饭，后来直接将厨房设在了麻将馆。他在烟雾迷漫和嘈杂中玩着手机，可以一玩就几个小时。一部手机搞定一个孩子，一大群的玩客说着各种糟话，他也学会了这些并运用到了日常。
这种状态一直延续，上学后爸妈经常被叫到学校，他讲脏话、打架抽烟、不守纪律，爸妈开始尽其家长责任，教育他要规范行为。他软硬不吃，无所谓地表示，“我是向你们学的，你们自己为什么不改？”
这个孩子到了初一就主动退学，和一帮他认为的好兄弟在一块无所事事，爸妈开始互相埋怨当初不好好管教，他们各说各有理，就是不愿正视是哪里出现了问题，或许他们本身也看不到。
各种环境带来的效应，有些然结果是好的，但在体验过程中会有隐藏着的需要疗愈的部分。
吴尊早年在接受综艺采访时曾吐露，他小时候不敢注视父亲的眼睛，也会试图躲蔽父亲接下来要说的话，父母的感情并不十分融洽。小小年纪的他在这种家庭关系中变得敏感，他渴望温暖的亲情。
在他进入婚姻关系后，会将在童年时期的期待放入与妻子和孩子的相处中。“爱就是要表达出来。我爱妻子，我爱孩子，孩子想妈妈了，我也会告诉他们要直白地表露，‘妈咪我好想你’。”
这种情感的互动是他满意的一种方式。
意识中对温暖亲情的期许，对家人亲密的联系，对情感表白的释放，对于吴尊来说，是他在那个阶段中不曾满足的延伸。
这里就出现了环境带来的两种行为，看似是正反两面的极端，实际都有一个共同点，环境对人的心理或多或少都带来了影响，有些人将长期的习性融入到自身，成了习得性的行为，亦就是翻版的无差别；有些虽有对环境的不适，但会努力去调试或改变不要“延其路”而行的思维，最终是希望成为的样子。
遗传的确定性，不是唯体现在显性的“我强你就强 ”的层面里
生物基因的强大，在某些人眼里认为实属了不得。高学历的父母培养的孩子大多数能成为高校中的一分子，亦或在未来的工作岗位中获得相对高的成就。正因为这种想法的父母不在少数，他们认为“有其父必有其子，”父母这么优秀，孩子岂会差？
有一位大学教授说，“实在不懂为什么自己的孩子其他学科都很优秀，唯独数学成绩惨不忍睹。而我就是教授数学的。”
这位老师的孩子长大后，对这段回忆也给出了心声：“那时候的我最怕看到爸爸失望的眼神，他虽然没在我面前说，‘你怎么这么笨啊？，’’但他那种忍着情绪的状态让我更觉得对不起他。我都很努力了，可数学就是学不好，而他又对我要求很高。”
根据加德纳的“多元智能理论”，人在数理、逻辑、空间、语言、肢体动觉、内省、人际、音乐等各方面都因人而异，人的智力是多元的。
有的人天生运动能力就好，体育稍加培养就能达到很好的水平；有些人的逻辑推理能力强，他们的脑袋像藏有一道道开关，能够清晰地应对；还有些人数学不好，就像上述大学教授的孩子，但其长大后在工作上亦是小有作为。
每个人的人脑结构不同，有的人语文好，数理化又不好，我们不能以成绩的好坏判断其智力的高低，亦不能因此否认他的智力。
就像我们熟知的三毛、琼瑶、韩寒，他们的数学都不大好，三毛和琼瑶数学还曾考过零分，但这并不影响其在文学领域上的创作。
单纯地以人在某方面的不足评判他们是不客观且有失偏薄。在培养孩子的过程当中，我们要知道随着年龄的增长，人之大脑系统会变得更加成熟，作为父母要带孩子多参加各种活动，以锻炼孩子的心智。
人受遗传与环境的影响是不容置疑的，在客观的生物因素无法改变的情况下，有意识地为孩子创造有利的环境因素，引导他们朝向正向的方向发展，对于每个父母来说，这是一个大家都愿意看到的结果。
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