525――我们一起做了一次“妈妈”！

在开始活动前，我很担心孩子们会过不了这一关，也很害怕自己没法很好的组织好孩子们进行这一次活动。自己内心的恐惧症已经开始让自己想放弃了，但是想想之前孩子们对妈妈这个词语的反感度，想想孩子们之前只要是我一提到母亲就带着失望和恨意的眼神，我就想着一定要克服恐惧，把这个活动给举办好！

525那一天来临了，我在课堂上已经和孩子们一起分享了一些妈妈怀孕时候的故事，然后孩子们都觉得体验做“妈妈”是一件新奇的事情。因此刚一听到我说要给大家一个宝贝，怀在肚子里，然后给自己的宝贝画一个漂亮的脸蛋，取一个你喜欢的名字，最后守护好她，不让她受伤的时候，孩子们都很兴奋，并且很想挑战一下这种感觉。但是慢慢的随着交流的深入，有小孩问我：老师，我要是去上厕所，可以把宝贝先放下吗？我摇了摇头，说到：不可以，妈妈不会因为她要去上厕所而把我们拿出来，然后再去上厕所的。又有一个孩子问：老师，要是我们出去有人笑我们怎么办？我刚要回答，班长一抢过我的话率先说到：别理他，妈妈不会因为看到别人的嘲笑而不要怀着我们，妈妈只会保护我们。我们要勇敢的像妈妈一样的守护我们的宝宝。等我们交流沟通好了后，我们就开始给气球打气，然后扎紧气球口，最后套上保鲜袋，放进衣服里面的肚子的位置。（这里需要注意的是：气球质量一定要特别的好，口一定要扎紧，绑在腰上要绑紧。）

开始，我是给孩子们设置了几个难题，第一个就是给自己穿鞋子。看着他们侧着身子给自己穿鞋子的场面都可以看得到有多么的困难。

525――我们一起做了一次“妈妈”！

然后，我又给每一位“孕妈妈”一项特别艰巨的任务――钻桌子！刚开始的时候，“孕妈妈”们尝试了肚子朝下的钻桌子，我就提示了各位“妈妈”，他们中间有个别这样过压到了自己的肚子。听了我的提醒后，接下来的“孕妈妈”都是肚子朝上的开始钻桌子。

525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！

接着，我又给孩子们布置了一项任务――把教室里的课桌还原成原来的样子，并且要坐好！

525――我们一起做了一次“妈妈”！

看“孕妈妈”们是不是特别的小心呢？大家在搬完桌子后的第一反应就是摸摸肚子，看看自己的孩子是不是完好无损的。还有个别的“妈妈”在和他的孩子说悄悄话呢！

525――我们一起做了一次“妈妈”！

为了让孩子们都能深深的体会母亲十月怀胎的不容易，我就和孩子们约定这个气球必须一直坚持到下午放学回家。然后，我就看到了这样一幕：三个上完厕所的男孩，他们要洗手了，一个人选择侧着身子洗手，一个人选择半蹲，还有一个人选择放低身子……

525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！

最后，活动结束了！我给“男孕妈妈”们一起合影留念，也给全班的“孕妈妈们”合影留念！

525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！

最后的最后，我还让孩子们怀着自己的宝贝，并且写写自己的感受！

525――我们一起做了一次“妈妈”！
525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！ 525――我们一起做了一次“妈妈”！

对于我们这个特殊的班级来说，他们能体会到妈妈的不容易，怀孕的幸苦，我觉得我得为他们感到骄傲。因为孩子们很多都是来自离异家庭或者留守家庭，从小没有妈妈的人，对于她来说体会母爱和生命的伟大是一件很奇妙的事情！

525,我爱我，我们一起做了一次“孕妈妈”，体会了妈妈的不容易，知道了生命的可贵！