QQ妈妈你好，经过几次的修正，课程已经有较大的变化，在控制孩子和行为管理方面尤为明显，课题的操作也是亮点，非常好，本次视频有以下不足一并给予建议如下：
关于强化的建议:
1、关于代币，妈妈要给孩子解释代币的规则，比如:宝贝我们来做题，做完2题，你就能得到一个小贴画，小贴画全部贴完，就可以换好吃的，必要时可以做示范，QQ是可以听懂的，同时，要告知他管理好小手、小脚、嘴巴要安静，可以使用视觉提示来辅助完成，线上我来示范如何操作，关于强化是采用时间段还是时间点，我们线上讨论后再做决定吧。
2、第一个大回合结束后奖励吃“呀土豆“，这个强化给的不够及时,孩子得到的强化物和任务完成时间间隔比较久，希望下次能够及时，强化效果也就更为明显。
3、关于第几排第几个的课题，可以加入情景练习了，或者在家居生活中泛化，你们完成的很好！
4、对比较数量多少的建议，摆雪花片时不要忽视了孩子，不要忘了一边摆一边关注他，比较数量的多少这个课题，QQ可以做的目标是：
1、能回答几个多？几个少?比如：5个多，3个少。
2、多出了几个？5个比3 个多出几个？
逐一完成目标吧！课堂纪律也要加如练习，要求手放好，回答时可以看着桌面上的教具再说出答案，手不可以去触碰桌面上的教具，指令再简洁一些，多的/少的机会均等，仅使用教具比较即可，字卡的提示在这个环节起不到提示的作用，视频中QQ没有看。
5、关于“比”的学习，我们可以时使用大小/多少/长短这些相对概念来做，操作步骤视频中再做介绍。
6、关于“除了……其他……”这个句型的仿说建议：
QQ做类别、数量等形式做的都很顺利，建议可以加入，颜色、功用、男女、动物等几类如:几条腿、食物等、天上飞的/水里游的/地上跑的等，围着这些方面设计课题，教具可以是简笔画也可以是卡片，也可以是听觉训练，个人觉得听觉训练更适合QQ。
关于钟表的建议：
说出关于钟表的信息，我们可以规定回答几个问题就给与一个代币，明确任务量，孩子关于顺时针的回答都没有问题，建议买钟表模型来教钟表，操作起来更为方便，接下来继续按照计划认识钟表。
关于形容词的建议：
形容词QQ学的很快，可以继续教，注意在生活中的的应用，比如看见兔子会说，好可爱的兔子等。
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