朋友的孩子，男孩，正在读高一，由于贪玩和不自律，成绩和状态下滑的特别厉害。朋友很焦虑，请我无论如何把他儿子带一段时间，一个是管他这个人，另一个是梳理他的学习。
帮人带娃这种事，经常是费力不讨好的，而且得小心翼翼，不像对自己的娃那样放得开手脚。我自己也没有信心，不知道过程和结果如何，因而推之再三，然而朋友坚持再三，哪怕我只帮带两个月。最后，我们达成协议，两个月的辅导时间，一笔辅导费用。
这个孩子于是便不再住校，每天晚上下自习后，骑电动车来我这里。我住主卧，他住书房。他一放学来我这里，我们便立即开始梳理学习情况。由于落下的太多，补课的任务很重。这都没啥，本来就是补课嘛，哪怕是从头再来。经过几次的辅导，我发现这个孩子领悟力很强，只要自己认真体悟，学习没有问题。问题在于，他很贪玩且管不住自己，或者说根本不管自己，对学习不上心，心思全在手机上面，魂儿都让手机给勾走了。
既然让我来辅导课程，那就有我的规矩，我就要把这个事情做成。任何影响你成绩提升的因素，包括你自己，都是我管理和斗争的对象。天知道，没收一个处于青春叛逆期的孩子手机有多难。他抵触你、抗拒你，他自己也焦虑、烦躁，跟自己的心魔斗争起来，蛮内耗精力的。所以，我更不能对你有所放松，对你放松，你的心魔就跳出来害人了。
行菩萨心肠，需有雷霆手段，否则，只会吸引来恶魔。恶魔向来欺软怕硬，你看那些弱小胆怯的生物周围，是不是围满了恶魔？
教书育人，应阻恶引善，非老好人可为之。
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