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今天周一轮到我值班，课间站在走廊里，看着学生来来往往。
此时，有一个六年级男生从身边跑过去，紧接着一名女生追着跑去，瞥见我在一边，他们便跑到教学楼外面去了，不一会儿，刚刚那个女生手里拿着一卷类似书本的东西，嬉笑着走过。我盯着他们看，他们倒也没觉得有啥不自在，顾盼着回教室去了。
看到他们，我想起周末刷到的初、高中学生时代的视频，里面的男生、女生活泼、青涩，嬉笑、打闹，很多网友评论“再也回不去的青春，”“值得永远铭记的青葱岁月，自己看着觉得的确美好，便不觉微笑起来。
可当真正在现实中看到这样的场景，为啥却对此无感，心中的弦是紧绷的，只觉得他们烦，可能存在安全隐患，总想让他们规规矩矩，稳稳重重的。
仔细想来，面对差不多同样的事情，为什么会出现如此不同的感受，可能站的角度不同，所以感受完全不同。单纯以一个中年人人的角度，勾起的回忆仿佛令自己回到了青春时代，可是现在老师的角度，感受却变了。
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上周给值日班长、学习委员、卫生委员布置了一项任务，让他们把自己值日当天的职责写出来，中午吃过饭后，收缴整齐。
下午周会课上，把当天的主题班会内容进行完之后，便开始让他们依次上台陈述，明了职责，自己没有想到的部分，听听别人如何陈述，查漏补缺。希望借此提高值日班长的承担职责的积极性。
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