【九洲芳文精英训练营一班】
常言道：“不知者无畏。”
意指什么都不知道的人也就什么都不会害怕的意思，此话一点不假。
在加入“九洲芳文精英训练营”之前，我把简书平台当成一个自由写作的好地方。把记录生活和改变定义为写作目的，把完成365日更为写作的第一个目标。
在目的和目标都明确后，开始了无知无畏的写作之旅。虽然知道好文章都是改出来的，但我不愿来回检查、反复打磨，为自己练就一气呵气的好本领沾沾自喜，把文友们认真谨慎的态度看成多此一举。
我这种无知又狂妄的对待写作的态度，自然写出病文 ，还胡吃乱喝，任由一切顺其自然。
也许前世留有福报，让我在“九洲芳文精英特训营”遇到了众多名医，他们以一颗医者仁心的慈悲之心，帮我把病文送进“文章病院”，通过望、闻、问、切，在病历本上详细记录病症，并开出药方，助我的病文做到药到病除。
药方1：如何正确使用“得、地、的”
我上交的几篇作业，除了患语句不通、带有错别字，最严重地就是“得、地、的”使用。我的文章通篇存在把“地”用成“的”的错误。
政委说，这个错误，是一个优秀写作者最不该犯的错误。让我深刻反思到这个错误，就如一个十岁的孩子分不清水和可乐，确实是个大笑话。
教官画字儿和叶子两位老师都鼓励我别害怕，花60分钟认真学习就能药到病除。后来有两篇推文，叶子老师不顾工作劳累，还特意私下帮我指出文中存在的瑕疵，特意表扬我在“得、地、的”几个词的运用上得到了进步，让人感动不已。
药方2：如何减少病句
《想送给父亲一朵小红花》这篇作业，非常荣幸得到了三三不惑老师的点评。在未加入精英训练营之前，我不敢链接三三不惑老师，深知老师太繁忙，自己的作业也太差，拿不出手。
但加入训练营后，得知老师是特约的点评老师，特别是读了老师对伙伴们作业的细致点评，终于让我鼓足勇气向老师提出作业诊断请求，没想到老师豪爽地答应了。
从上周五读了老师对我作业的点评后，让我再次理解到“读万卷书，不如行万里；行万里路，不如请名师指路。”
老师为人低调，却点评水平极高。他尽可能给予鼓励，又和善地指出文中存在的病句。比如老师指出“‘那怕只有1%的机会，也要为父亲搏一把，’一个念头把扎根在了内心，也得到了全家人的支持。”一句， 不是很流畅。因为从起初的一个念头，到后来被全家人支持的时候，需要先把这个念头告诉给全家人。在表述中缺了这个过程，所以会有不流畅的感觉。
除了指出上述语句存在表达不流畅，类似的病句还有多处，就不一一陈述列举了。素素老师也在《暖中三宝》一文中，真诚地指出表述病句，让我及时进行改正。
药方3：故事要合情合理
一鸣老师在授课时指出，故事最好表达真实的内容。真实，并非故事的内容都一定要有真实的原型存在，而是指在编写时，要合符逻辑。比如描写的事情要与时代背景相符合，故事情节与客观情况符合。
在写《暖冬三宝》时，我写了30多年前已经有网购，还有小雅每年都给潘老师寄暖冬三宝，这都不合符实际情况。
百度查一下，第一张网购始于1996年，网购真正快速发展，也就是近10多年，据此类理，30多年前是没有网购这种方式的。此外，小雅每年给潘老师都寄暖冬三宝，也不太可能。
对潘老师会心生善念，用“借”而非“偷”，来解决小美围巾丢失地冲突。初始我也是没有表述清楚。阿温建议我想想，再用心润色一下故事。好友老丁告诉我故事过于平淡，转折不够。促使我静心思考，最终添加了潘老师小时候亲历的故事，增加了故事的真实性。
写到最后
人会生病，文章也会生病，特别是初学者写出的文字，更容易生病。遇到九洲芳文 ，走进精英训练营，最大的收获是遇到一群心怀医者仁心的前辈、老师、同伴。他们既不吝啬鼓励，又会真诚待人。帮忙指出文章中的瑕疵，并开出药方，助病文逐步得到康复，又有机会得到成长，真是幸甚至哉！
九洲芳文精英特训专题
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