前些日子宝贝在大姐姐家住了几天，昨天他很兴奋地跟我说：“嫲嫲，我差不多会游泳了！你快来，快来，我游给你看！”
我表示非常惊讶：虽然这个暑假我们经常带他去泳池，他也会练习在水底憋气，但是才回去三四天时间就学会游泳了，是个惊喜。
“你怎么学会的呢？怎么突然就会游泳了呢？”
“因为我克服那种害怕的心理障碍了啊。”
“是嘛，你怎么克服的啊？”
“我跟陈程在一起玩，他说有个好玩的动作，我就学他的样子做，结果一下子就浮起来了，接下来就会了。”
“哈哈哈真是太棒了！”
我想知道他学习的整个过程，所以我又以“中央电视台少儿频道记者”的身份对他进行了“采访”。
跟他一起游泳的小伙伴是刚刚拿到游泳课毕业证的，是他从小到大的玩伴。他们俩在一起总是有说不完的话，也会有各种花样玩耍。这些天在游泳池，他们也是玩得不亦乐乎，都不想上岸了。
一开始宝贝不会游，他就随意模仿着小伙伴的动作玩耍。后来有一次，陈程说他想到一个特别好玩的动作——模仿超人的飞行动作，手动脚不动，这当然也是宝贝非常喜欢的动作了。当宝贝做出这个动作时，他一下子浮在了水面上。能浮水了也就意味着学会了游泳的关键一步。
宝贝会游一点啦
宝贝说他现在只剩下两个步骤就可以完全学会游泳了。一个是换气，另一个是手脚协调的摆动。看来这个暑假收获还是挺大的，而且还是个意外的收获。
总结一下宝贝学习游泳的过程吧：
首先，他的学习是自愿自发的。
上学期姐姐的学校统一上游泳课，姐姐已经会游泳了。所以每次洗澡时他都会自己去练习憋气。他有学会游泳的意愿。
其次，以比赛的形式，激起斗志。
看到他想学游泳，晚上吃完饭我们就经常带他去泳池。为了让他练习在水中憋气，爸爸和姐姐就跟他比赛。一开始他是要捏着鼻子才敢潜水的，后来我们要求比赛时不能捏鼻子。慢慢地反复几次后，他可以不捏了，而且潜水时间由十几秒提升到了二十秒。
第三，及时的恰当的鼓励，输送动力。
宝贝练习憋气时，不管憋多久，我都会竖起大拇指给予及时的鼓励，并且告诉他这一次比上一次好一些了。
后来他给自己设定了目标，让我给他计时。如果差那么一点点时间达到目标，我就会告诉他：“不错，你已完成目标。”如果实在相差较大，他自己也会有感觉的，这时我会告诉他：“不错，再努力一点点就可以了。”
再后来他让我去看他游泳，我不仅去了，还邀请爸爸一起去了。蹲在岸边，我一边拍视频一边为他竖起大拇指。我用这种方式告诉他——你真的很不错。当他露出水面时，我告诉他，其实你完全可以游得再远一些的。于是，他游的距离就越来越远了。
第四，同伴互助，在游戏中快乐学习。
因为是跟小伙伴学习，一边玩耍一边学，所以就没有我一定要学会的压力。在完全放松的心理状态下，又有自己喜欢的游戏，所以就很容易学会了。
第五，试误应该也是孩子学习的一种方式。
宝贝学习游泳的过程，肯定有很多次的尝试，也一定有很多次的错误，但是没有人告诉他有什么不对。一次次的错误也是一次次经验的积累，试着试着，突然有一次，他就找到正确的方法了。
所以在孩子的成长过程中，要允许他们犯错误，甚至是反复犯错，要给孩子足够的时间去体验，一定不能急躁，不要催促。要相信每一朵花都有它的花期，要有静待花开的耐心。
为宝贝点赞
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