同事小洪的孩子是一位初一新生，原本以为大一岁长一智，自己能独立起来。可惜他依然我行我素，事事拖拉，连力所能及的小事都无法自觉去做，经常得小洪说一下才动一下，搞得小洪经常火冒三丈。
如何才能培养孩子的责任感呢？
《孩子，把你的手给我》一书结合了作者海姆.G.吉诺特博士多年工作生涯中的经验，总结出很好的方法，辅助家长培养出有责任感的孩子。
培养孩子责任感有三个方面：
1、责任感的源泉
责任感大到尊重生命、关注人类幸福；小到平时接触的点点滴滴，如房间是否整理好、作业是否及时完成等等。
责任感其实来源于人们的价值观，价值观并不是我们直接强加于孩子身上，而是孩子会被自己爱戴、尊敬的人同化，通过模仿他们出来的。
就如我们平时乘坐公交车时遇到年迈的老人、幼小的孩子抑或是孕妇，我们都会及时给他们让座，而孩子看到你的所作所为就会感同身受，觉得这就是自己应该做的正确的又力所能及的事情，于是下一次他坐车遇到这些人的时候自然而然就会去让座，这也是他觉得有价值的事，是责任感的体现。
2、与孩子建立联系
孩子的责任感来源于父母的态度和技巧。我们经常在日常琐事和责任之间跟孩子造成矛盾，虽然我们依靠压制容易取得胜利，但是却也容易造成孩子更大的反叛。
因此我们首要是跟孩子建立联系，通过聆听他们的心声，去理解他们的想法，倾听造成他们各种不满行为的情绪，通过技巧去解开这个矛盾，互相得到认同，这才是正确的。
书中提到一个例子，很好的证明了这点。
莎娜的父亲坚持要她跟家人一起去观看她弟弟的橄榄球比赛，而她本身对橄榄球并不感兴趣，因此拒绝了。她的父亲很生气，威胁说要断了她的零花钱，莎娜觉得自己受了委屈，生气的离开了家。
当她父亲平静下来后，他从她的立场明白了她拒绝的理由，他希望的只是一家人愉快地外出，却没有尊重女儿的想法。
莎娜回来后，他向莎娜道了歉，承认让她和家人一起观看一场可能让她不高兴的比赛是没有任何理由的。他同时也意识到，如果莎娜最后被逼着去，她肯定会让其他人都无法安心欣赏橄榄球比赛的。
很多父母对家庭活动经常是会幻想一副很理想的画面，但往往也会存在一些潜在因素。因此父母在选择家庭活动时必须谨慎判断哪些活动是孩子必须参加的，哪些不是必须的，这样才能减少矛盾的发生。
3、让孩子拥有发言权和选择权
孩子并不是天生就富有责任感的，而是要通过多年努力，在日常实践中找到适合孩子年龄和理解的事情上，让孩子有自己的判断和选择的权利。
责任感的培养从小就可以开始，在与他们相关的事情上让他们发言并做出选择。在他们责任范围内的可以让他们做出自己的选择，而范围外的家长可以先了解孩子的想法后做出选择。
培养孩子的责任感很重要，但是没有价值观的责任感可能会让孩子危害社会并具有破坏性。如果你的孩子是个没有责任感的人，不妨读读这本《孩子，请把你的手给我》。
读完这本书，你就知道如何让孩子知道责任感的来源，指导害你在成为一个有责任感的人。
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