培养孩子阅读的爱好

毛姆说：“阅读是一座随身携带的避难所。”

用书籍喂大的孩子，生命里便比别人多了一束不灭的光。余生岁月若遇黑暗，这束光将会指引他走出困境。

三毛曾说：“读书多了，容貌自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质上，谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能品露在生活和文字中。”

培养孩子阅读的爱好，而不仅是习惯。

上周末带女儿去图书馆借书，遇到一位妈妈，带着一个跟我女儿年龄相仿的孩子。那位妈妈热情地跟我们打招呼，问我们一般借哪些书，给她推荐几本。

我一时不知道怎么回答，因为在女儿阅读方面，我并没有过多限制类型。例如暑假里女儿看了一整套《故宫里的大怪兽》，陪我听了两遍《红楼梦》的原著，最近又喜欢听《明朝那些事儿》。我喜欢《盗墓笔记》，她也会跟着我看。每次去图书馆，她都会自主选择借阅的书籍，我也会给她推荐一些我认为她可能有兴趣阅读的书，例如《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等等。

我对那位妈妈说：“我一般是让她选择自己喜欢的书。”那位妈妈转身便问女儿借了哪些书，女儿把手里的书给她看。那位妈妈问我：“你们上几年级了？不看作文书吗？”“三年级。”简单交流后，我知道了她家孩子上二年级，考虑到接下来写作文的问题，这位妈妈想让孩子多看优秀作文，以提升写作能力。

在自助借书机前，我们再次遇见了，我看到她孩子手里捧着一叠书，大部分是小学作文类的。再看看我女儿手里，是几本《小屁孩日记》，《装在口袋里的爸爸》、《小布头历险记》……想起家里书架上的老师建议家长购买的几本同步作文精选，女儿只是完成老师布置的家庭阅读任务时翻看而已。

离开图书馆后，我有那么一刻感觉焦虑，二年级的孩子已经在有针对性地阅读优秀作文范文了，我如此放养，是否有些许不负责任的嫌疑？

这时我留意到女儿脸上的不悦，问她怎么了。原来，因为借书数量有限制，她不得不少借了一本想看的书，为此感到有点失落。我安慰她说，等这几本书看完了，我们就来把那本换回去看。她想了想，满意地笑了。

我刚有的那点点焦虑和怀疑，在那一瞬间灰飞烟灭。培养孩子的阅读兴趣，远比教会孩子应对考试作文更重要。我听从了内心的声音。

鼓励孩子阅读，不仅是为了作文得高分，更是为了看到脚步丈量不到的远方，感受那些无法穿越回去的历史时空。比起鼓励阅读更重要的是培养孩子阅读的爱好。只有让孩子爱上阅读，才能真正让她感受到阅读的乐趣和力量，并在漫长的岁月里乐此不疲！