前天晚上回到家，我看到大宝和小宝都在看电视，小宝还躺在沙发上看电视。
一般情况，我回来看到他俩在看电视，我就会问，你们看电视看了多久啦？
其实小朋友心理也是有杆秤的，如果已经看了比较久了，小朋友们就会主动把电视关掉，或者如果比较吸引人的节目，他们就会说等把这集看完。
那天哥哥因为稍后就有网络课程，主动不看电视了。小宝对关电视反应却特别大，不让关电视，闹得特别厉害。我想，既然他特别想再看一会儿，就让他看吧，我便去吃晚饭。
吃饭的过程中，小宝还在躺在沙发上嘀咕，说他今天还要躺着看电视。
吃完晚饭，已经半个小时过去了，我就跟小宝商量，看电视应该有一定的时间限制，他看电视的时间已经比较长了，应该把电视关掉了。
小宝一听，立马就开始哭起来，而且哭得很厉害。
我当时想，不能因为他哭了我就屈服，看电视可以，但是应该有一定的原则，所以我还是把电视关了。
小宝特别伤心，一直哭闹着让我把电视打开。 我想转移他的注意力也没用，他始终在哭泣。
他看我始终不给他开电视，便哭着去找爷爷，让爷爷帮忙开电视。
爷爷看他哭得那么伤心，也来帮他求情。
我想，这样很没有原则，影响不好，我依然没有把电视打开。
小宝来回闹腾了好几次，感觉很无助，便趴在爷爷肩膀上委屈地哭了。
他当时应该真的很伤心，因为趴在爷爷身上还在不断地打嗝，并且有好长一段时间，不要我抱。
其实小宝在哭闹的过程中，我也觉得不好受，特别是看他后面那么委屈地趴在爷爷身上边打嗝，我觉得或许自己做过分了。
其实小宝最近看电视，跟他说说，一般他都愿意把电视关掉。那天我想他是真的是很想多看一会儿，或者就是很享受当时躺着看电视的状态，才会哭得那么伤心。
我在想，我为什么一定要到点就把电视关了呢？因为我怕小宝看电视看得太多了，对眼睛不好，对大脑发育也不好。
但是如果只是偶尔看一次，看得时间长一点，其实关系也不大。而且他不可能一直看下去，过一会儿他应该自己就看累了会去做其他事。
等他看好了，我再跟他沟通，小宝会更容易接受。
那为什么我当时看他反应那么大，非得把电视关了呢？
我想起自己童年的生活。
小时候爸爸对我们管教比较严，尤其对我们看电视非常反感。
爸爸每每看到我们看电视都会拉着一张脸。
如果有一天他第一次看到我们看电视没有拉下脸，那么第二次看我们看电视的时候一定会严肃地说我们。
所以，我们只有爸爸不在家时才会偷偷地看电视，当我们正在看电视，发现爸爸从门口回来了，一定会赶快把电视关掉，以免被责备。
想看电视时，我们常常到邻居家去看。
奇怪的是，爸爸对我们看电视管得严，我却特别想看电视。有机会看电视的时候，我常常会看得停不下来，即使电视节目很一般，我也能看很久。
但是我看电视，又觉得很有负罪感，所以现在我很少看电视，怕看得停不下来浪费时间。
想到这些，我突然感觉到我在看电视这件事上，受我爸爸的影响很大。
我又想起自己有几次回到家，大宝急急忙忙把电视关掉的情景。我焕然大悟，不知不觉成了我爸爸年轻时的样子，小朋友们也成了童年时的我。
原来父母对我们的管教方式深深的印在我们潜意识中，对我们管教小孩有深远的影响。
越深入地思考亲子教育就越会发现，亲子教育的关键往往不是表面的一些技巧，更多的是藏在我们潜意识深处的观念。
所以在教育小孩的时候，要常常反思，去觉察自己的行为。
就像小宝看电视这件事，偶尔的行为可以满足他，在平时再给他灌输看电视时间限制和看电视姿势的问题。
其实，别说小孩要偶尔放松，大人也需要如此，偶尔通宵追追剧也是正常现象。
最近看杨杰老师的《让孩子心悦诚服》里说到，教育小孩关键要把握大方向，知道什么时候可以松，什么时候可以紧，只有这样，在教育的过程中才能游刃有余。
而具体的大方向和松紧的把握，就是智慧所在了，继续学习总结吧！
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