第二部分,《学习者与学习》,共分四个章节,
即第二章《专家与新手的差异》
第三章《学习与迁移》
第四章《儿童是怎样学习的》
第五章《心理与大脑》
第二章《专家与新手的差异》
研究专家的目的,是弄清成功的学习结果是什么的
有关专家知识的几条重要原则:
1、专家能识别新手注意不到的信息特征和有意义的信息模式
2、专家获得大量的内容知识,围绕核心概念或“大观点”,不是专注于一个公式或一个点
3、专家的知识不是孤立的,反映应用的情境
4、专家能够毫不费力的从自己的知识中灵活提取重要内容
5、专家不一定会教导他人
6、专家应付新情景的方法灵活多样
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