今天聆听了两场报告，两位专家都是一线教师，一位是刘继红老师讲得《班主任工作那点事》，一位是高晓亮老师讲得《三课六步作文初探》。
做语文教学的有心人
做语文教学的有心人
刘老师讲得班主任工作最大的收获是柔性教育。爱没有上线，但是有底线，一个孩子你可以不爱他，但是一定不能伤害他。刘老师所举的几个例子，都是问题学生的例子。而在我们日常的教育教学工作中，问题学生是不可避免的。或来自家庭，或来自环境，或来自性格。而我们要做的是尽量爱他。你想让自己的孩子上学时遇到什么样的老师，你就努力成为那样的老师。
爱心，对于一个老师来说，很是难能可贵！想想我们的问题学生，回去之后该如何对待？嗤之以鼻，讽刺挖苦，还是不断批评，抑或是不管不顾。还是不断鼓励他，和他试着做朋友……
接着刘老师讲了有效教学，包括绘本阅读，循环日记，开展课外阅读等等。读书是唯一让孩子变聪明的方法。
刘老师是位有爱的老师，也是位有心的老师，她整理有声阅读，她整理绘本教学，种种，都是她做班主任工作总结出来的经验。
不要因为
走得太远
而忘记为什么出发
——纪伯伦
刘老师的娓娓道来，为我们答疑解惑，而高老师的作文教学，更是我们急中之需。
所谓三课，就是作文指导课，习作修改课，讲评赏析课。所谓六步，就是作前积累，作前指导，学生习作，学生修改，作文讲评，二次练写。
高老师讲得很多东西，看着很难，开始操作也会出现问题，但坚持下去，一定会有改变。比如观察景物，一天又一天观察，学生犯错，写犯错过程。老师一个动作，学生写，加修饰语。联系课文内容讲作文，或者把一篇课文当成作文讲。让学生自评作文，自己写评语，当成一篇阅读理解题写评语……
既提高写作水平，又提高现代文大阅读的答题能力。
人人对于语文教学都有一个宝，只要你用心，用脑，一定会有自己独特教学风格。
做语文教学的有心人
做语文教学的有心人
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