寒假生活如期而至。从学生时代寒暑假便一直陪伴我成长，似乎每个寒暑假在我的成长过程中都有着其独特的含义，而今年这个寒假和以往的所有假期都有所区别，不同之处在于身份角色的转变，这一年我正式成为一名人民教师，对教师行业有着无限憧憬与向往，这个寒假，我既是以学生“家长”的身份，也是以“教师”的角色加入“你好，寒假！”这个项目活动，我感到欣喜与激动。
今天我打开《你好，寒假！》这本书，了解到这个项目的创生与发展凝结了无数优秀教师与研究者的心血，是他们的不断探索、专研的精神和坚持不懈的态度，才有了供学校、老师和家长学习参考的经验，基于此，我要向这些专家学者表示万分的敬意和感谢！
十几年的校园生活让我对寒暑假再熟悉不过了，不管是中小学还是高中大学，假期的生活、学习形式似乎都是大同小异，城镇学校的学生可能寒暑假生活相对而言较为丰富，而作为农村学校的学生，假期生活用“单调、枯燥”来形容是一点也不过分的。回想自己接受九年义务教育时期，每个寒假都是在学校统一订制发放的《寒假作业本》中度过，学习马虎，作业多数以应付为主，草草了事，因为在农村大多数学生和家长的眼中，假期就是用来休息和玩耍的，学习了四五个月放松放松也无可厚非，尤其是现在农村大多数学生家长在外务工，一年才能见孩子一面，年关将至，这段时间也是他们和孩子享受亲情的时刻，对孩子的各种要求几乎有求必应，更有“溺爱之势”，所以假期的学习相当松懈，在学校老师辛苦几个月才培养学生形成的良好生活、学习习惯，可能十几二十天就被毁于一旦，更让人担忧的是家长和学生“不自知”，这对于学生来说无疑是一件令人痛心的事情。
我们都清楚一名初中生，他们的自制力和自律性是远远不够的，寒假生活虽不能强制性的硬性要求，但是也确实需要家长、老师的指导，一个学期的时间在繁重的学业任务下说长也不长，更何况学期初还要“收心”，所以寒假生活与学期初生活的方式是紧密联系的，也是急需讨论和研究的发展性问题，通过这本书的学习，我相信今年的寒假必定会有所提高，有所成长，我期待着！
《你好，寒假！》读后感之一
网友评论