今天上午上了三节课，第二节课是某班的化学课，当我进入布置好任务以后，我抓紧去办公室喝了点水，回来以后孩子们已陆续进入背诵状态，等七八分钟以后，我让孩子们拿出练习册开始做题，而我则顺带溜了起来，转转课堂，看看孩子们做题的思路，当走到某同学的时候我看到他正在抄别人改的小测，我随口一句先写练习册，他就跟没听到一样，我再次提醒一下，他把书很不情愿的滑到另一边，我让他先站起来，问他你干什么呀？他直接回复我“我没有摔”，这就是所谓的不打自招了吧。
我对他进行了一番教育，我说从一年级到现在老师怎么教的你，爸妈怎么教的你呀，昨天的班会课“尊师好学”你做到尊重老师了吗？突然他扯着嗓门大嚷“你骂我父母干啥呀”，我突然之间觉得甚是无语，原来我的好心让他学会尊重在他心里是那么的不情愿。
后来回到办公室，有孩子陆续跟我一起跟着我来了，然后一个女生说老师你别生气，顺带着塞给我两颗糖果个一个奶枣，我一个劲的推搡着说老师没生气，结果孩子把东西塞到我手里就离开了，而有的孩子则说老师他和每一个老师都这样，甚至他还欺负其他同学。
等他班主任联系了家长以后，家长带着很无奈的语气也是说着这孩子就这样，他们也没办法，其实我想说的是，也许从现在这一刻有一个老师能够真心地关注着他，时刻的以他为中心，也许就能改变老师们在他心中的形象吧。
虽然今天那个孩子态度很不好，我也希望他能学会尊重他人，而作为老师的我们也更应该严格的关注他的人格与身心发展，同时也很感谢那个女孩子对我的关心。
两颗甜心的糖果，足以说明我是老师，而我也应该做好老师该做的事-学会关注学生的身心发展。
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