读《喜雨亭记》

        此文已经读过几遍了吧，读明白了意思，读出了文辞之妙，这次，读出了年轻的苏轼横溢才华之下的天真调皮之态，天真无邪之下的政治理想，理想有望达成的喜悦。

        可叹时光磨碎了一代又一代人的理想，从不知疲倦。那些理想的粉末在千年之后的今天、在黑夜中，依然磷火闪烁。

        那时候的读书人是要养浩然之气的，那时候的读书人是要大济苍生的，那时候的读书人是要建功立业的，那时候的读书人是要与民同乐的……

          年轻的苏轼，就因为天下了一场喜雨，因为百姓喜悦，就乐不自胜，以喜雨名其亭，以志其喜，写文作歌，以赞以诵。最后，这么好的几时雨，谁的功劳啊？作者假惺惺的拿一张荣誉证书，送给这个送给那个，可是，大人们都早就看透了这个孩子的假意，于是一一推却，于是，这个孩子高高兴兴的，蹦蹦跳跳地，将荣誉证书贴在自己的刚刚落成的亭子上了。

        他在春雨里占卜年成，得“有年”，他写“弥月不雨，民方以为忧”，喜雨来了一场又一场，“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野”他没写自己的喜忧，而关心溢于字里行间，情满于文。

      可是，之后的人生遭际，仕途坎坷，使他渐渐以豁达的胸襟来面对现实，以自嘲的口吻说理想，对外的追求化为对内的求索。