男女幼师教学思维碰撞研讨会感悟

6月16至19日，参加了在西安举行的2017年男女幼师教学思维碰撞研讨会感悟，这次活动由男女同上一节课，以同课异构的方式呈现给大家一堂盛宴。

上午的第一节执教教师不是幼儿园老师，而是一名新锐童话作家安鹏辉来组织的，故事也是由他写的《爱背书包的小怪兽》，组织形式让人耳目新，纯粹讲故事的形式给孩子带来个可爱的小怪兽的事，就像平时家长和老师在孩子饭前睡前讲的那样，偶尔提问个问题。可是还有最大的不同，就是他讲起故事来绘声绘色，声情并茂，大量象声词和肢体语言的应用，让这个故事锦上添花。让身为幼师的自诩会讲的我们自叹不如，学会讲故事是幼师的基本功，可是，咱还得向他来学习，让故事变的有趣好玩，来吸引孩子，让孩子模仿，想象，表达。

作为语言教学活动，倾听和表达是主要的教学的教学目标，安老师以倾听为目标，而蔡老师以表达为主要目标，虽然各有不同，但他们都以不同角色对孩子同样的关注达成了教育目标。在个别提问中程秀兰专家指出，在绘本教学中没必要把每幅图片都都放到PpT里，安作家建议我们要保持一颗童心才能把故事讲的爱听。

下午数学活动给我印象最深的是在引导中班幼儿认识维目标时，老师创设送快递，看电影的的游戏场景，很有创意，《指南》指出要让幼儿感受数学在生活中的有用有趣，两位教师让孩子亲身体验，操作活动。内容由易到难，师幼互动方面有条不紊，不急不慢，内容设计由易到难，带着对每个孩子的关注，基本达成了目标。

第二天的科学活动是有趣的小水滴，第一节课是透过钥匙，保鲜膜等介质用水看世界，第二件是通过水溶化颜料了感受色彩的美，过程当中他们都渗透了幼儿良好习惯的养成，都有记录表让幼儿记录。科学活动的目标是在探究具体事物，解决实际问题时尝试发现事物间的异同，激发探究兴趣，体验探究过程，发展探究能力，评委指出更希望看到科学启蒙在幼儿生活中检验和应用，而不要光为了实验而实验。

音乐活动对我印象很深的是男老师的幽默感，角色转换感，让孩子们在宽松的教育氛围没有拘束的表达，值得我们好好学习。教师在教育过程中的随机反应，教学策略的分解，不断有新的挑战，也看出来这个教师的教育智慧。

一节好的教育活动，教师不要把自己放在一个权威的位置而是要降低自己的核心位置，适当退位。

常州王彦老师组织的体育活动《压路机》也让人耳目一新，他首先带孩子熟悉运动场地，在活动过程步骤清晰层次有序，教和学的关系处理的也非常好:关心孩子的身体感受，自己动作的控制与调整，活动密度难度把握得当，运用激励的方法鼓励孩子大胆挑战，孩子们全程开心快乐自主，也让我们看的跃跃欲试。