- [ ] 4:20起床洗漱开始做昨日复盘，今日计划，并写1篇文章，参加奇迹早读。
- [ ] 近5:50完成文章发布和转发。
- [ ] 出门散步，完成英语跟读练习，听得到课程，拍照。
- [ ] 早饭后开会才知道今天又要有大检查。许多防疫方面的资料需要立刻整理。才发现挤压好多天的事儿，真去做了也没那么难。
- [ ] 一上午几乎都在为做核酸和应对检查做准备。
- [ ] 下午第一节有个孩儿摔破了皮，带他一起去看医生。回来路上顺口开始哼刀郎的《在那遥远的地方》结果心情被歌曲感染，变得愈发忧伤。
- [ ] 进而反思：不应该被这些忧伤的故事感染，甚至潜移默化地固化思维。
或许我应该像《断舍离》中说的那样：把这些带给我忧伤的事物清除，或者替代。
- [ ] 回来给五年级做了个听写与复习，顺便讲了末尾的字母y的发音。
- [ ] 晚自习第一节没课，专门刷了一节视频，算是主动娱乐了。（有时候专门留点时间“不务正业”，居然也是一种养精蓄锐的方法。）
- [ ] 最后一节课写教学进度表时才发现这学期很短，教学任务有点紧。因此教学速度要抓紧了。
- [ ] 放学后突然想看《英语教学标准》却又发现看不下去，于是搜了解读视频。（看来有时候如果有视频的话，可以先看看视频，毕竟有专家讲解能更快获取信息。）
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