时间:9月1日晚八点 参与人:戴果丰 彭娟 刘琳 郑岳平 张晓玲 郑灿辉 郑晖
主持人:彭娟 记录人:郑岳平
内容:
1.阅读目标:两个月内读完《心理学与生活》主动阅读,与各学科老师共读一本书,尝试实现心理学知识跨学科渗透与运用。
2、《心理学与生活》一书的进度与读法讨论。
(1)、建议采用跳读、略读的方式,每周读两章,每周一晚在教师书吧讨论分享。
(2)、每位老师将自己在书中读到的感兴趣的点总结归纳或者发散,用三分钟时间分享。设想是:每个科目的老师熟知的领域与兴趣点不一样,我们可以在轻松的氛围里听每个人的三分钟,轻松的读到十倍于自己看到的内容。有问题的部分提出讨论,大家都没法解答的再查资料,或者请教心理学专业人士。每周的问题每周答疑,如果地面时间不够则由彭娟整理后发群里再次讨论和答疑。
3.分享会的工作安排。每周一名主持,一名记录员。记录员整理内容后保存并发到群里。
阅读方法举例:P9黑体字机能主义 约翰.杜威,这几个字吸引了我。快速将与之有关的资料回忆一下,然后查找一些相关资料,再提问。问题可以很简单,比如:他跟冯特是一个年代的吗?机能主义到底是个什么鬼?然后自己百度,找不到答案的写在旁边,在分享会时提问。
选文悦读教师读书会第一次分享
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