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《大众传播理论:范式与流派》 第二章学习

《大众传播理论:范式与流派》 第二章学习

作者: 流云哟 | 来源:发表于2018-06-08 23:02 被阅读22次

    #早起读书现学现卖# 第5期 《大众传播理论:范式与流派》 页码P26-47

    摘抄笔记

    1.克罗奇认为,历史不是纯粹的科学,它是活着的心灵的自我认识。即使我们所研究的事情发生在过去,但是它必须在当前的认识者能够理解的范围内才能复活。

    2.历史精神的本质不在于对过去的恢复,而在于当代生活在思想上的沟通。

    3.在关于人(类)的研究中,它(传播研究)是最繁忙的十字路口之一,许多人经过,但很少有人逗留。

    4.从教材上来看,仍然是实证研究一统天下的局面,当然,这也和其他研究范式缺乏内部规范,无法形成自己的标准教材有关。

    5.语言的背后是世界观,比如用旧的语言去想象一个汉语中本不具有的观念,往往意味着长期的误读。

    6.我们对某个事物的思考,必须借助于描述这个事物的词语。因此,在某种程度上,我们对事物的感知受到语言的限制。

    7.中文的“传”与“播”都是单向的,而英文中则有双向沟通的意思。

    8.对历史的诠释本来就不是一个纯粹客观的复制过程,有的时候“误读”本身恰恰可能成为创新的契机。

    9.《韩非子-说难》专门讨论如何针对说服对象的特点来传播。

    10.辩证法用于发现真理,而修辞术则在于向人们揭示真理。

    11.亚里士多德认为,修辞术就是在每一个事例上发现可行的说服方式的能力。修辞术的真正功能不在于说服,而是在于发现存在于每一件事例中的说服方式,真实而正义的事物本身才是i胜过对手的根本原因。

    12.亚里士多德认为,一个成功的演讲,取决于三个因素:演讲者的品格、演讲内容的逻辑和对受众的感情诉求。

    13.成功的感情诉求会使听者处于某种感情状态,从而达到说服的目的。逻辑只是增加说服的一个方面,人们所接受的“好理由”不一定是理性的,还要有感情上的认同。

    14.西塞罗提出有效的口头演讲的五项原则是:构思、布局、风格、传达和记忆。

    15.人的本质是使用象征符号,人通过符号对环境做出反应,符号建构着我们的现实。

    16.人只要使用语言,就会引起他人或自己的态度和行为的变化。

    17.传统修辞学的关键概念是说服,它强调的是故意的设计,而新修刺血的关键概念是身份认同。只有受传者与传播者之间存在认同感,说服才能更加有效。

    18.客观的真理是不存在的,我们是通过与他人的修辞和交流来获得共识,共享不同的主观经验。

    19.人不是一个绝对理性的辩论者,而是一个用故事的逻辑来做出选择的听故事者。

    感想

    1.这一章中看到克罗奇对“历史”概念这样的定义,很喜欢。由着当下的思考关联过去的痕迹才让历史里对应的脉络清晰起来,传承不断。

    2..结合S老师音频举例公众号颠覆常识标题党的潮流、成都情感博主事例,如果不动脑不思考,极易被人套路,刺激痛点,然后一叶障目,做出一些冲动的决定或行为,被当韭菜收割。

    3.站在要套路别人的立场,首先不作恶,其次是要联系理论分析传播案例,并且掌握且运用好相关的技巧来为自己赋能,比如运用故事逻辑、情感认同写成功的文案、运营社群等。

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