昨天日更我提到了一个困惑，如何琢磨你的受众想要什么？
我想到的解决方案是，先专注于某一领域，然后去寻找这一领域的用户在哪里，然后去想他们想要什么，我想要在他们身上得到什么。
昨天文章发出去后，我找了一些关于“用户”思维的资料，
今天简单分享一下这两天的学习体会。
首先，你和用户是平等的。
上学的时候，一般学习方式有两种，
一种是简单的我讲，你听；一种是小组讨论。
在我看来，第二种学习的效率是最高的，因为它是一种双向沟通方式，能即刻地接受信息并给出反馈，
但是写作更类似于第一种方式，就是简单地我写，你看，是一种单向沟通的方式。
在这种模式下，“说教式”的文字是最令人讨厌的，
所以写东西，即使在传播干货时，要抱着“分享”的态度，而不是“教导”的姿态来进行，
也是娜姐经常说的“搞清自己的定位”。
第二， 先给予才能得到。
在写东西前，先问自己一句“我能给予什么”，而不是“我能得到什么”，
记得第一次参加娜姐卡牌训练营的时候，
娜姐让我们写下你想成为的样子，
当我写完后，娜姐问了我一个问题，
你为你想成为的样子做了哪些努力？
或者说，你凭什么变成那个样子，
对啊，凭什么？
我想要写出10w+爆款文，但是我能给别人提供什么呢？
提供信息，提供方法，提供情绪价值，你能提供什么呢？
在日更前，我想的更多的是“我我我”，
而没有更多地去思考“别人需要什么，我又能为别人提供什么”，
如果我不能提供出价值，我又凭什么得到呢？
第三， 读的人到底在读什么？
当我认识到上述两点后，我想象了一个场景，
我面对着很多人，我用平等的姿态和他们交流，我脑子里有一堆的内容想要输出，底下的人给我的反馈是什么呢？
我的第一反应是，底下的人在昏昏欲睡。
我忘记在哪看过一句话，说，
何为经典？经典就是能将人人心中有，个个笔下无的东西写出来！
听演讲的人到底在听什么？读的人到底在读什么？
我觉得是“共鸣”。
拿我看出举例子，当我看一些超出认识和理解力的东西时，我会觉得它好晦涩难懂，然后判定它不好；当我看一些和我认识想匹配的书时，我会大呼过瘾，“是的我也这样想的，对没错就是这样，哎呀太有道理了”，当我出现这种反应时，我会觉得，这本书写的太好了！
文章是否能打动你的心，全看它能不能引起你的“共鸣”，
作者巴金曾说“我正是因为不擅长讲话，有感情表达不出来，才求助于纸笔，用小说的情景发泄自己的爱和恨”，
看文章的人如果遇到一篇恰好也是他想说的话时，
他会觉得有人懂我，共鸣就产生了。
以上就是我这两天关于“用户思维”的思考，
首先摆正位置，其次你必须要有真本事，最后站在读者的角度去写他们想表达的东西。
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