一早就做了一单换课。
三年级的女孩子因为家里有个小妹妹，作业时多有打扰，加之小区里好多户人家也在我们这边上晚托，因此随大流将孩子送来晚托。
今天来换单，换成小班课。
晚托班不过也才一星期。
为什么呢？
起因于语文布置的“三言两语”的作业，大家都以为是写个小片段，记录点滴，然而今天老师在群里发了一篇优秀作文，大力表扬了那个孩子，我们这个家长焦躁了，因为“以前我们都一直被表扬的，在家写作文还登上校报了呢”、“在这只能写几句话，不如在家写作业呢”、“虽然她在这作业是做得很好，但是作业不重要啊，老师又不点评作业”……
如是种种。
因此决定晚托（作业辅导）就取消吧，还是直接上作文、数学小班课吧。
而每个周末，这个孩子周六上午、周日上午包括周中的晚上7到9点，也是满满的，钢琴、书法、舞蹈、小提琴、素描……
在我的极力建议下，她同意把文化课压缩到周六下午上，但依然心不甘情不愿：“这样周日下午空出来半天到底给她再安排什么呢？”“总不能由着她想玩就玩，现在不多学点，以后能干什么？”
那你想怎么样？
我突然想问。
不过是个八九岁的孩子，学校之外的所有时间几乎全部占用了，就为了将来能干点什么吗？
我们总在说家长的焦虑，这个焦虑未免过重了，有些焦躁了！
而拿来给我们看的所谓登在校报上的作文，家长的指导痕迹太过明显！
不知道从什么时候起，家长们苦口婆心，理所当然地“望子成龙”、“望女成凤”，各种拔高手段层出不穷。
从苏州带两孩子转学回来，给老二选择幼儿园，听取身边朋友意见，人人都跟我推荐“贝贝星”——费用低，老师教的东西还特别多。一年级的课程老师大班基本都教完了，省事呢。
实际上呢，所谓幼儿园不过是前后各两层楼的民居，孩子户外活动要穿过一条繁忙的大街去到一个香火鼎盛的寺庙门口的广场去，而且一个班级只能十五分钟。午睡休息是继续穿过大街去到另外一个民居。但这样的学校却有外教，虽然外教衣着从来没干净过，离得老远就能感觉几天没洗澡一样。
但提前学是趋势！
好不容易找了个不那么提前的，也是所谓的“贵族幼儿园”。但中班老师开始教写数字、名字，我们这种“落后分子”“插班生”只能赶紧跟上。于是孩子确定报名这个幼儿园的时候，我马不停蹄和老师沟通“我们还小，手关节发育还没完全好，希望老师对我们的书写放松要求。”另一方面反复盯着孩子的握笔姿势，希望有所帮助。至今记得那老师听说要放松要求时一点懵和不敢置信的表情。
从事教育十多年，看多了揠苗助长的，看惯了急于求成的，身为家长，也同样天天沉溺于班级群，看老师的各类点评和其余家长的各种自夸或自“贱”，每天都不断告诉自己——坚持就是胜利，你是对的！
人真的很容易被外界影响，做家长的大概没有谁不希望自己孩子天天被老师挂在嘴上表扬，也总会有“好孩子生在别人家的感触”。所以给孩子各种报班拓展，却往往忽略了孩子的需求。
早上换课的这位就曾经因为孩子一次成绩没考好，停掉了孩子“最喜欢”的“演讲与口才”课——“在这上面花了太多时间，学习不好好弄”……
很多时候我们会被影响，原本觉得“孩子作业就是这样，完成作业就好”，结果因为老师的一篇好文点评又掀起“惊涛骇浪”——“作业不重要，老师不点评”……
虽然孩子叫着“没有一点点学习时间”，但身为父母“计之深远”，现在不充实，以后怎么办？
花的时间和金钱越来越多，却收获越来越多的失望……
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