“叛逆”这个行为，让很多初高中家长谈虎色变，也让很多小学幼儿园的家长对孩子即将到来的青春期充满恐惧。如果我跟你说“叛逆”并没有那么可怕，甚至其实本没有”叛逆”这个说法，你是否会愿意相信？
每个孩子发育情况不一样，多数孩子12岁左右会陆续进入青春期，如果说孩子的一生是建造一幢人格大厦的话，青春期之前的0-12岁，就是家长协助孩子，为盖楼收集各种材料，混凝土，钢筋，沙子，水泥等等，这里面包含孩子的安全感，自信心，良好的习惯，自我管理能力等等。当青春期到来，孩子会利用自己手中的材料开始搭建楼房。孩子青春期的一个终极愿望是做他自己。高中的成人礼往往放在18岁，其实真正应该放到12岁，在女孩子第一次来例假，男孩子第一次遗精的时候，父母应该为孩子举行一个仪式感十足的活动，召开家庭会议，跟孩子讨论，现在你已经不是个小孩了，很多事情要确定爸爸妈妈和你的权限，生活，父母和孩子分工协作，父母做照顾你起居的工作，但是你自己也要开始学会照顾自己，适当参与做家务;学习，是孩子自己的事情，如何学习，是否需要请课外老师辅导尊重孩子自己的要求，当然结果也需要孩子自己负责;第三感情的事情，感情的事情父母给孩子足够的爱和尊重。
总而言之，这个时期，你需要把孩子放到皇帝的宝座，玉玺可以给他，但是很多重大决定是要父母共同商定，是让孩子有皇帝的感觉。
父母这个时候和孩子的关系是“鱼缸理论”，如果12岁以前，孩子是鱼，我们是陪伴在他周围的水，我们知道鱼喜欢的水温，水质，就是知道“鱼性”，12岁以后，在孩子心门关上的时候，我们也许直接被拒之门外，也许能顺着门，恰巧也被关在门里面，这个时候，你要做的是一定要闭上嘴，就在鱼缸外面隔着一层透明的玻璃，不要关注鱼如何长大，关注鱼选用什么样的水，让他在自己的空间自由游动，不要给鱼太多的食物，而是应该努力去学习，了解孩子的心理变化，不断实现自我成长，以水的感觉去看鱼缸里的鱼。有句话，鱼是被喂死的，花是被浇死的，人是被期待死的。多少人亲子关系被期待所破坏。青春期的孩子希望自己与众不同，希望家长像他们接受自己一样接受他们，分寸需要拿捏得恰到好处。
青春期是人格定型阶段，如果简单的认定为“逆反期”“第二危险期”这种说法是一种错误的暗示，青春期是人生最具有反抗精神的阶段，其实是人生一段人生觉醒期。他们不是通过叛逆来做自己，而是通过觉醒来做自己。家长不允许他觉醒，不允许他们和你有不一样的思维方式，成长路径和成长手段，你违背了他人性成长的动力，我们为了他好的时候，把他人性成长动力压抑掉和损耗掉，孩子凭什么听我们的，听我们的，他的人生就能幸福吗？
未完待续！
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