如果来长春前是期待满满，那么此刻，坐在回程的候机厅里，我想到最多的就是真情满满，收获满满。
偌大的候机厅里，我静静到偎依着手机台，用这方小小的屏幕记录这十多天的收获与感动。
DAY4
上午林丹教授带领我们对《中小学德育工作指南》进行了解读。 林老师从贯通性、渐进性、关联性三个方面对《工作指南》进行了系统的解读，结合了很多生动的、发人深思的典型案例，向我们阐述了应该怎样全员育人、全程育人、全方位育人。
东师行（国培学习记录二）
匆匆午饭，12:45分，我们在项目组老师的组织下乘到到东北民族民俗博物馆寻找关东遗迹，了解长春人繁衍生息的黑土地上的民族风俗。
东师行（国培学习记录二）
东师行（国培学习记录二）
东师行（国培学习记录二）
DAY5
朴实的盘老师来自湖南省永州市蓝山县楠市中心小学，是学校里的德育副校长、特级教师、国培专家。她在自我介绍中讲到，除了自己的孩子外，在近30年的教学工作中她还领养了6个孩子且都已成人成才，我们都为她博爱的胸怀所折服。
东师行（国培学习记录二）
盘老师和我们分享的主题是“班主任实施有效家校合作策略研讨”。她提出家校关系是相辅相成，互为补充。她的观点是：家庭教育对于孩子的成长极其重要，如果家庭教育失败，学校教育也很难取得成功。
东师行（国培学习记录二）
交流结束了，学员们围在盘老师身边，向她请教“美心课程”的实践操作，讨论今后的工作如何开展，久久不愿离去。
我们对这样一位默默奉献在基层的老师心存感激，对这样一位拥有大爱的教育者充满敬意，也将跟随这样一位德才兼备的时代先驱砥砺前行。
东师行（国培学习记录二）
王丽娟老师是东师附小的一线班主任，她虽然已过花甲之年，但依然神采奕奕，全身散发着一位优秀教育工作者的智慧，她作为退休后返聘的班主任，至今辛勤工作在三尺讲台上。王老师以她几十年的班主任经验，和我们分享了“班主任工作的思考与实践”。国培项目组还给我们每位学员赠送了一本王丽娟老师的著作《41个美丽世界------六年，我们一起这样走过》。只有热爱，才会生出智慧；只有热爱，才会坚持；只有热爱，才会有如此格局。王丽娟老师是我们班主任的榜样！
DAY6
21日，东北师范大学教育学部孟繁胜老师主持了“全国小学班主任高端论坛”。论坛上，国培班的老师们根据自己工作问题需求，研究需求，分成了六个组进行分组活动，大家分组积极讨论关于班主任管理工作中感兴趣的话题，并就本组选取话题进行分享、提炼和总结，其中所分析的问题包括家校合作、帮扶教育、核心素养、养成教育、习惯养成等。大家齐心合力完成一个目标，通过小组交流讨论取得成果的形式，正是我们所说的“活动育人”，今天我们是学员，回去后还会将我们所学的理念体现在教育活动之中。
东师行（国培学习记录二）
东师行（国培学习记录二）
大家在东北师范大学附小优秀骨干教师的引领下，围绕各组主题，展开讨论。东北师大附小的优秀班主任不仅向大家介绍了自己在某个班主任工作研究领域的先进经验，具体做法，同时也倾听了组员们的心声。
东师行（国培学习记录二）
东师行（国培学习记录二）
待记录，待整理
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