場景：在台東和哈克一起創作漂流木椅子，廖老師正在解說….
「我問過一位學化工的好朋友，哪一種膠最好，他介紹了我用這種膠….」
接著師傅拿出了兩瓶膠水，就是俗稱的ＡＢ膠
只要把兩種膠攪拌在一起，就會開始產生化學變化，而能黏著物品。
師傅一邊攪拌一邊囑咐着
「這種膠很難洗，不要弄到衣物了」
然後開始讓我們操作
我們在木頭上塗上膠水，讓榫接的部位更堅固
沒多久，「啊！」我叫了一聲
師傅過來看，見到我的褲子有一處已經沾上膠了
那是我一件很喜歡的登山褲
這時候師傅不疾不徐地說
「放輕鬆，別緊張，沒關係的」
「喔？」我帶著懷抱希望的眼神望著師傅
師傅繼續說
「別緊張，我保證洗不掉了，所以沒關係，繼續、繼續….」
我用了幾秒才回神過來，然後就哈哈大笑
真覺得太有意思了
對，別在此停留了
繼續上工
因為我也無法為這個污漬多做些什麼了
另一段故事
做漂流木椅過程裡
最困難的就是要把四支椅腳切削到剛剛好的大小
若切削不足，就無法置入木板的洞裡
但若切削過頭，椅腳放進木板的洞裡就會鬆鬆的、不牢固
所以師傅很認真的交代說
「要很仔細的檢查椅子的腳和木板哪裡卡住了，做下記號，然後削修椅腳，但每次只能修一點點，不怕修不夠，就怕一次修太多，那就會太鬆了」
我們依著囑咐，開始上工
第一支椅腳 ＯＫ
第二支椅腳 也修到剛剛好
我做到第三支椅腳時
想省麻煩，就多削那麼一點點
果真切削過頭
椅腳就鬆鬆的穿過木板的洞，冒出頭了
我拿去給師傅看
「這樣要怎麼辦？」
師傅說：「沒關係，本來就要穿過頭一點點」
「可是你不是說….」
「沒關係的，到時候我們就用小兵（師傅給榫接片的命名）來撐開就好了」
我，就拿著椅子
繼續切削第四支椅腳
沒有在切削過頭的懊悔裡，停留太久
廖老師，我最佩服的
就是讓學生學起來很舒服
他依着深厚的經驗為基礎
提早告訴我們該注意什麼
但當我們犯了錯
不論是可以補救或不能補救的
他都不會讓我們在這樣的狀態裡裡停留太久
所以不會在困難多耗能量
彷彿這些錯誤本來就是預料中的
知道了 就可以再繼續往前
所以在創作的過程裡
我們都記得往完成作品的路上前進
我從敘事治療助人者的觀點來看觀看師傅帶領我們的方法
似乎他對於問題故事的態度是：知道了
而對於支線故事的態度是：那當然要繼續發生
所以衍生了一種陪伴者的姿態
困噸，就和我們一起低頭看著困住的地方，說：「困住了、知道了」
然後繼續引導我們移動視野，望著想去的地方
漂流木椅子就是在這樣的氛圍創作出來的
我想美好的生命故事，也一樣有機會在這樣的路徑裡
滋長萌芽
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