高中毕业已近七年。回顾这十几年的上学生涯，如果，不加思索用一个词来进行概括，那就是，痛苦。上学中固然也能感受到一些求知的乐趣及真挚友情；但带给我更多的是压抑，负担，苦闷，迷茫以及虚幻的荣耀感。现在，之所以有那么多人，毕业以后，几乎不主动地去学习，阅读。学生时代学习体验是个主因。现在据说国家要准备立法，以提高全民的阅读量。听到这个消息，笑了，一个学习都要强制的国家，这种国家会有未来吗？学习与自由一样，是人与生俱来的本能。强制只会蒙蔽这种天性。就好比让一个喜欢吃海鲜的人，强迫他吃，并且吃不完就要受到处罚。你觉得这个人还会爱吃海鲜吗？毁掉一个人兴趣的最好方法就是强制他去做那件事。
现在媒体经常说，给孩子们减负，作业考试太多了。但是呢就怎么也实行不下去，就像教育部明令禁止补课，但就是禁而不止。原因何在？其实我们的教育，实际上就是一场运动会。是世俗社会，追名逐利的赛场，夹杂了太多的功利，甚至毒药。学生都是参赛选手，老师就是教练。xx部门就是评委。学习知识只是比赛的项目而已。退赛及失败者，将受到严肃处罚。对于赢得比赛的优胜者。他能得到奖励，得到教练的称赞，其他选手的仰慕，父母的嘉许，自我虚荣心的满足，得到整个社会的认可。可有一样本该也是属于他们的东西，对于其中的大部份人都得不到，就是学习本身的乐趣。这些人被称为精英，但精英却不爱好学习，甚至讨厌学习，学习纯粹是为了赢得比赛，赢得奖励，吃苦，努力只是为赢所必须做的牺牲。多么的讽刺，这类人最终只能是赢得了比赛，输掉了人生。
对于那些退赛及失败者，他们中的绝大部分接受自己天分比别人差，比人笨，丧失了自信心，也丧失了继续学习的兴趣。被打上差生的标签，受到自己内心和他人的鄙夷。这类人在学校的时候，要么调皮捣蛋，要么沉默寡语委委琐琐，毫无存在感。
这两类人都是不幸的，活在世俗定义的世界里，活不出自己的真性情，真色彩。
哪教育的真正目的何在呢？欲回答这个问题。首先应该要明了整个人生的主题就是追求幸福。教育也不应该脱离这个人生的主题。因此，简单的说教育就是帮助人获得幸福。那怎么样的人才算是幸福的呢？一个人，如果他潜藏的个性，潜能能得到充分发扬，天性没有得到压抑，扭曲，履行他自己的使命，那么他就是在做真正的自己，他就是幸福的。再看看我们的教育是怎么做的，老师只关注班上有多少个成绩好的，和在学校的排名，学校只关注在县里，市里的排名。所有中学的招生简介里都是炫耀考了多少个省重点，多少个二本，一本；大学则炫耀出了多少个亿万富翁，多少政界高官。没有那所学校说我这里毕业的学生将生活的最幸福。
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