做一位有智慧的语文教师

2022.4.17

1.摘录

做一位有智慧的语文教师，应该是每一位有责任心的语文教师的追求，这种追求的价值在于让自己拥有智慧，富有实力，进而有益于工作，有益于学生。

六种智慧表现在：耐力是一种智慧；苦练基本功是一种智慧；积累是一种智慧；学问是一种智慧；提高技能是一种智慧；学习方法是一种智慧。封底是余映潮老师建议青年语文教师苦练的五项基本功：一练研读教材的基本功；二练处理教材、设计阅读教学、实施阅读教学的基本功；三练积累范文、精细提炼、准确点拨的作文教学基本功；四练分析试题、提炼考点、指导学生复习备考的基本功；五练语言表达与文字表达的基本功。

2.感悟

优秀语文教师的智慧，首先体现在恒久坚持的耐力上，当然，这源于对语文、对教师、对教育的热爱。有了热情，还要有板凳一做十年冷的精神和行为，从小处做起，从点滴做起，一天又一天，一年又一年的坚持学习，不断成长，发展自己，我们就拥有了可贵的耐力品质，继而就有了成长力。

其次，语文教师要苦练基本功，养成研读教材的好习惯，提高精读、深读课文的能力是一种智慧。相信我们尝试着按余映潮老师的五条建议去练习，边工作，边学习，边训练自己，日日有进步，必有质的飞跃。积累在于目标和兴趣，关于积累的方法，余映潮老师提到的三种方法“分类集中、细水长流、日积月累”，需要我们去脚踏实地地践行，我们所谓的“想到和知道”与“做到”还相差甚远。

教师专业水平和个体素养是衡量教师学问高低的标准，只有通过勤奋的积累和恒久的钻研，以及大量的专业阅读和专业写作，才有可能拥有深厚广博的学养。扪心自问，惭愧至极，自己的文学方面和文言诗文方面的能力亟需提升。余映潮老师提出优秀教师的发展需经过三重境界的历练：教学技能境界，教学艺术境界，学术研究境界。看这三重境界，要做到都是需要下大功夫的。

要成为出类拔萃治学有道的语文教师，需要我们谦卑地向身边智慧的老师学习，向口袋里的专家学习，向名师学习，向学术刊物学习。长时间的学习定能磨练自己思想的深度和广度，助力自己在专业水平和教学艺术上追求高度。

翻看余映潮老师书中的每一条建议都是一个教育智慧。收藏这些短小精悍的教育智慧，在实践中尝试着运用这些教育智慧，相信我们的语文教学之旅必将温暖而芬芳；有余映潮老师文字的陪伴和指导，朝着做一位智慧的语文教师的目标前行，相信我们的语文教育之旅必将辽阔而深远。

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