第一，要保持高昂的学习劲头。这周明显士气下降，上周考试完骄傲了，昨天作业都没好好交，晚自习收，还有没收上来的，该好好整顿整顿了。
抄单词的同学，该让他交了。
课前背诵环节没有雄赳赳的气势，要么说话，要么睡觉。告诉他们，背背句子也是一种放松。
我自己上课要有激情，严肃归严肃，也要活波一点。
第二，单词复习循序渐进。一天2单元，复习任务太多，效果不好。一单元默写完毕，课上用时太多，主要是学生趴黑板了，更慢，还有就是掌握的不好。
换策略，课代表安排自习课上检测，当堂默写当堂收，黑板上同学默写一半，座位上同学默写完整一张。黑板上同学的默写记录不能擦。
第三，句子背诵默写安排到课堂上。同往常一样，5句话。
第四，习题检测限时训练，说多长时间就多长时间，不灵活变动。自己的灵活，只能造成学生的拖延。
第五，反馈总结，纠错本的检查，反馈习题的练习。
总结一下，我的容忍度太高了，背诵默写不能是60分过关了，最低的两个和70分以下的找我默写。作业不写的话，问清原因，该扣分扣分。
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