76002 邬晴
我们从事过学前教育工作的人在为孩子讲绘本时，总有一个毛病——爱提问。提问到底好不好，主要是为了把孩子的注意力拉回绘本故事情节里，以及帮助孩子们找到更多故事的亮点。但看了《辛福的种子》这本书，才意识到，我们为孩子讲故事，首先应做到不打断孩子的思路，让孩子投入到故事的美好世界中。
我记得在参加绘本讲师培训，最后的讲故事演示。阿渡老师有指出：“故事的情节不需要提问或有选择性一些特殊环节偶尔提问就好……”回头反思一下，确实如此。我们在与孩子共读一本绘本时，孩子会在脑海中里浮现出一幅幅美好的故事情节，这是多么美好的享受。我们却残忍的一个提问，打断孩子的所有想象，原来读绘本带来的美好享受突然变得很紧张，迅速思考老师说的是什么问题，应该怎么回答。如此一来，绘本的初衷就改变了。正如书中所描述的：“当孩子觉得有趣，正想着沉浸在故事的情节中时，却必须紧急刹车，准备一会儿可能要回答的问题。孩子就在这种想要陶醉却又不得不保持清醒的情况下，听完了整个故事，然后接受‘等待已久’的读后指导及问题。这样的阅读方式当然不能满足孩子，只会使他排斥并讨厌图画书。”
绘本毕竟不是教科书，为
孩子讲故事更加不是上课。不能盲目的追求现场的效果，不管听故事的只有一人，还是一百人，甚至几百人的亲子场。我想，一个绘本讲师，我们始终站在孩子的立场去思考，着重他们在想象的世界天马行空。甚至，把自己也融入到故事的世界，与孩子一起陶醉，一起展开想象的翅膀，一起翱翔！
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