资源这个词，我们成人都不陌生，它是财富，是硬核，每一个集体或每一个个体，都非常重视它，但是有一项教育资源，不可估量，不可买卖，不可计算，所以常常被人忽略，但它确是人类最大的财富，是人类教育资源宝库，是孩子们内心最美的声音，它就是父母的语言。
《父母的语言》这本书中讲述了这样一个案例，婴儿和母亲愉快的互动的时候，母亲突然表情凝固，任孩子如何逗，妈妈都不为所动，那张没有表情的面孔把孩子吓的哇哇大哭。这是一项实验，相信每个做父母的人都会觉得这一幕对孩子有一些残忍，但是这样的状况，现实生活中每天都在上演。因为大人们总有各种各样的理由爆发自己的情绪，却浑然不知这种行为对孩子的语言能力，行为能力，自我及情感控制能力会产生巨大的伤害。
要说父母的语言有这么大力量，那作为父母多和孩子交流不就好啦，但也并非所有的语言表达都能起到直达孩子心扉的作用，所以也就有了本书中最重要的总结，三T原则，帮助我们父母做最美丽的语言输出。
一：Turn in 共情关注
什么叫共情？就是你在和孩子读绘本的时候，他的眼睛盯床单去了，这时候就应该停下来绘本陪他一起去欣赏床单。
共情这个概念，恐怕是每个育儿书中都避不开的核心，学会与孩子共情，是对父母的情商、性格和忍耐力的极大考验，这件事情说起来容易做起来难，但也只有耐心的观察和帮助孩子，才能在共情关注的状态下互相成就。
二：Turn more 充分交流
父母对孩子的回应，敷衍了事的情况屡见不鲜。更有甚者就是直接把孩子扔给手机，扔给电视，扔到游乐场。可是手机电视游乐场不会给孩子任何回应，能回应的只有我们这些大活人，所以即便是忙于生计，即便是困于家务，我们也可以给孩子创造当下环境语言，同时帮助他们进行语言拓展训练。比如妈妈做饭的时候，孩子在旁边玩，妈妈就可以边做饭边告诉孩子妈妈做的事情。
我家妞白天跟着奶奶俩人在家，据说奶奶做饭的时候她从来不让关门，因为这样可以清楚的听到奶奶说话，并看到奶奶做什么，她因此早早学会了切菜，动不动拿个塑料切一切，回应她，安抚她，以及她自学切菜，这应该就是奶奶创造的当下环境语言所起到的作用。
父母就是孩子的复读机，也是当下环境语言带来的良好结果。但孩子不止需要复制父母语言，更需要对自己的语言加以脱离语境的拓展，这个拓展训练，也是靠父母给予启发才能有良好的效果。
比如孩子需要抱抱的时候，只会说抱抱，这时候妈妈就可以说，妞累了吗？想让妈妈抱抱是吗？比如孩子以前遇到过狗很害怕，妈再再次出门前先和孩子商量遇到狗怎么办，如此拓展，孩子的语言发展可能就很惊人了。
我家妞大概这个语言敏感期被我错过了，并且当时我也不懂这个语言拓展训练，以至于至今语言表达能力都稍显落后。
三：Take turns轮流谈话。
初接触到这个概念，我先入为主的观点就是孩子需要不同角色类型的人轮流陪伴，但实际是指一个角色和孩子之间的交流闭环，也就是有问有答，有因有果。而父母和孩子之间最大的敌人，就是父母用封闭式的谈话，告诉孩子所有的禁忌，比如不要动，别碰，不允许。孩子或许能接受这样的命令，但是孩子的内心却始终翻滚着十万个为什么的疑惑。
轮流谈话，用因果关系解决生活中的禁忌，凡事告诉孩子因果，能够顺利的让孩子明白这个世界的成态。
最后，再加一个T的原则，就是turn it off关掉手机和电视。
有人说，电视机前长大的孩子情商低，因为不关注，不交流，不轮流。没有互动，不懂链接。但是我们也没必要谈“机”色变，我们都无法完全禁止手机和电视，小学生的学习也是离不开手机的，老师会布置作业到手机上。其实手机和电视是科技的补充，是生活中的营养品，但不是主食。如何能够更好的传达给孩子手机电视的使用方法，想必是更重要的事情。
孩子是一张白纸，对于塑造一个什么样的孩子，每个父母的心里都跟明镜似的，但是最重要的事情大概就是，想要什么样的孩子，首先自己要成为那样的人。育儿育己，没有终点的修行。
附，今日听讲金句。
对阅读的态度，就是你对人生的态度。-清华附小校长窦桂梅
上学的时候是幸福的，读书的时候是快乐的。阅读是孩子的心灵池塘。-芭学园创始人李跃儿
休闲的品质，决定了我们生活的品质。-芭学园创始人李跃儿
最好的教育，就是父母首先做好自己。-樊登妈妈。
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