12月15日,第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第137天,收到92份打卡作业,有两个链接有问题没能打开,阅读了90篇文章,谈一下感受。
张艳红老师认为:如果一个学生经常被认可,被肯定,被尊重,被积极关注,TA的生命状态会很好。
周连秀老师说:变化是生活的主旋律,拥抱变化,积极成长,才能快乐生活。
杨光荣老师对数学教师提出了要求,从提高自身数学素养的角度来提高自己的数学教学水平,吃透教材,充分挖掘教材资源,用原汁原味的数学味道来吸引学生,提高学生的数学素养。
陈小华老师在《我的教学日常情调》中写到:看见是一种能力,不但看到优生,还要看到不够大胆的蜷缩在角落里的平平常常的学生,或许你的看见,就会给孩子带来另一道风景。
吴继红老师,总是尽最大努力认真做好每一件事,在做好事情的过程中刻意练习,提升自己的专业能力。更重要的是激发引领学生,把每一件事做得更好。
李明侠老师低到尘埃里的爱引发我无限共鸣。儿行千里母担忧,这是大多数父母对孩子的深情与爱 。有时父母的爱,也是低到尘埃里的爱 ,开出一朵朵卑微的爱之花 ,令人心痛 。
一起品读五篇美文:
第一篇:《像医生那样做老师》
19号挑战者吉林榆树焦艳丰老师,在文中将教育比喻为医生的工作,医生看病讲究望闻问切,教师研究学生也应该如此。学生的心智,也是一个看不见的世界。都会产生一种化学反应,对于这些反应的记录,分析和研究,就是我们了解儿童心智的重要途径,就是要像医生那样,善于从多种渠道收集学生的各类信息,把这些信息,善于从这些信息,总结出本质性的规律,这是一件对学生非常有意义的工作。
第二篇:《和年轻人一起耍的意义》
111号挑战者深圳张艳老师是小闺蜜的充电宝,她喜欢被一群年轻人簇拥着,精神上的互相依赖,使其时刻保持容光焕发。她说,和年轻人一起耍可以让我更好地与新时代接轨,可以远离勾心斗角尔虞我诈,可以抱持心存危机感和紧迫感,可以感到被需要的快乐,这样一位让众多女人惦记的女人我们来认识一下她!
第三篇:《我的一天》
一起走进186号挑战者河南张予辉老师忙碌而充实的一天。他说,我很享受这种有意义的生活,虽然有时恨不得一分钟掰成两半花,但我很享受做每件事的时候那种积极投入的感觉:一天五节心理课,延时两节,一共七节,除此之外,还听了一节网络课,打了一篇心得体会,打了一场羽毛球,简书日更第79天,教育行走书写吧打卡第76天,新网师小打卡第108天,看《给教师的建议》......
第四篇:《一日之计在于晨》
165号挑战者湖南毛忠民老师,为我们整理了早读课的管理妙招,超级详细,纯属干货,早上到班级巡堂,发现老师们进班都很早,如何有效利用早上的时间进行教与学的查漏补缺、复习预习、朗读背诵等等老师们各有自己的方法。如果这些好方法能够整合一下,可以促进大家相互借鉴、相互学习,更好的利用这宝贵的早晨时间,一起学习。
第五篇:《只有不成熟的人才渴望信任》
28号挑战者河南濮阳石瑞娟老师说,最受宠的十五个月,更是使命感和成就感最强的十五个月,当然也是最受伤最敏感的十五个月,就像遇到了一见钟情的爱人,迫不及待地要把自己的全部爱给予对方,当然也想要得到对方全部的爱和信任。就这样模糊了边界,忽视了距离,忘记了这只是“工作”……这段话突然唤醒了我,一种言不由衷的感受,可能是说到了心坎,触到了痛点。
在汪韵琴老师的感悟中结束今天的推送,做任何一件事情几乎都有一个“极点”的现象,最深有体会的就是跑步的“极点”现象,这种现象的生理征兆是无力、气短、难受,会产生强烈的放弃比赛的念头。但如果能坚持过去,后面就轻松了。我相信这些孩子经过了写作的“极点”之后,一定会更加的轻松。
2021年最后半个月,以流星之名,虔诚地祝你:许下的是心愿,接住的是成真。
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