昨天晚上，在小贝的简书中，他记录下了今天发生的一些事，其中有一件引起了我的注意，他写道:
“在下午的信息课上，我们的新信息老师没收了一些同学的玩具，他说这些玩具那些同学拿不回去了，因为我们的信息老师都说把这些玩具送给认真的人，当然也是送给我啦，而且老师没收了两个玩具，他本来想给其他同学一个的，可是那个同学不要，所以我就挑了一个，但是那个老师还把全部给我了。”
唉，我们总是在有意无意，随意地侵犯孩子的权益。
孩子上课玩玩具违反课堂纪律，是不对，但是他没有伤害别人，没有给他人造成困扰，老师提醒一下即可，或者把玩具收起来，下课再与孩子商讨如何处置。这个玩具是孩子的私有财产，老师不能随意占有，也无权随意处置，更没有权利把玩具转送给其他孩子。
比如学校强行搜查学生的书包、行李箱，虽然说零食对孩子的身体不好，但是我们就可以以“为学生”好强行搜查学生的私人物品了吗；
学生在课堂上看课外书，有老师会没收，甚至当场把学生的书本撕毁；
学生作业没完成、违反纪律……拍照片发家长群；
……
诸如此类事件还有许多，真正的原因是什么呢？
我想重要的是在我们的心里，学生就是学生，我们根本就没有把他们当人看，他们只是一个工具，一个木偶，而不是一个鲜活的生命。
更重要的是我们根深蒂固的控制欲在作祟，说是为了孩子好，其实只是想要控制孩子而已——孩子，你要听我的。
我发现这个事情之后，打电话跟小贝聊了，告诉他，老师这样做是不对的，那个孩子没有用玩具伤害同学，老师没有权利处置那个玩具，更没有权利把玩具转送给你。我问他:“现在老师已经把玩具给你了，那你觉得应该怎么处理呢？”小贝说:“那明天我把玩具还回给同学。”
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