进入三月，各项工作按计划有条不紊地进行。总结如下：
一，学生的行为养成。首先，明德班在三月上旬背诵了《弟子规》、《常礼举要》、《孝经》等经典，中下旬以背诵《道德经》为主，以国学经典陶冶孩子的心灵。学生的品德质素体现在日常的行为举止上，针对学生在日常生活中所表现出来的一言一行，一举一动，及时地肯定或劝戒。例如：上课的时候，要求学生端身正坐，不跷二郎腿，抖腿，不耷拉着脑袋，不趴在桌子上等等，要求学生坐有坐相。老师讲课的时候，认真听讲，这既是尊重老师，也是尊重自己的表现。这样的要求，学生也能接受，有时，个别同学违规了，我一个眼神就能让孩子自己纠正过来。
二，因材施教抓教学，六年级的学生要升初中，学生的语文“双基”还可以，教学重点在阅读与写作方面。阅读教学我是每天都布置一篇文章让学生独立阅读并完成作业，我坐在学生对面，一个一个地讲解，总感觉学生分析文章有很大的进步。写作教学也这样，针对学生不同的写作能力布置不同的写作任务，学生写完，老师面对面进行讲评，肯定写得好的，告诉学生还有那些需要提升，怎样提升。学生的写作水平有很大提高。每个学生都能在要求的时间里写出700字左右的文章，熊邦源还写了一篇2200字的作文。
四年级的学生以打基础为教学重点，自主作业，单兵教练。
三，以学生为本。关心学生，为学生的将来着想，其实孩子的感受能力超过大人，他们能准确地读懂你的真诚，有时我对他们严厉，有时对他们亲切，都能得到学生的良好回应。
，
网友评论