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9月22日6:00~6:30小学数学新课标共读，23人参与，开麦发言者5人。
领读人：江西省赣州市阳明小学小学 杨晓娟
精读内容：制订指向核心素养的教学目标（84-85）
读前思考：
1.如何制订指向核心素养的教学目标？
2.如何设计并撰写核心素养导向的教学目标？
学米屋梁博士 2023/9/22 06:11:31
以学生为中心，我们落实了多少？
闻丹丹 2023/9/22 06:17:56
听见声音，看不到画面，大家能看到吗？
闻丹丹 2023/9/22 06:18:52
可以啦
学米屋梁博士 2023/9/22 06:21:44
教学评的一致性就是培养学生的核心素养
学米屋梁博士 2023/9/22 06:24:12
我读完博士，都不知道如何做得更好。小镇做题家，不可能达到三级水平。
学米屋梁博士 2023/9/22 06:30:53
一定要发言！
牛娜娜 2023/9/22 06:31:56
研学更应该路到实处，可见的，可行的。
陈秀玉福建诏安 2023/9/22 06:32:05
别人再精致的解读，也比不上你自己粗糙的表达。因为只有你尝试表达，学会表达，试着用起来，那些好的理念才能够更快地内化为你自己的东西，为你所用
寇永利山西省忻州市忻府区东方红学校 2023/9/22 06:32:17
实践经验在理论指导下会更深入
杨晓娟 2023/9/22 06:32:24
教学评一致，要改变单一的评价方式（看纸质的成绩）开始。评价要多维。
刘伟华内蒙古库伦旗库伦镇小学 2023/9/22 06:32:34
确定好教学目标，可以让我们知道怎么教，能从学生的视角来感知应达到的效果。
贵州李亚 2023/9/22 06:32:52
哪位老师帮提拱一些教学评一致性的成功案例，谢谢。
闻丹丹 2023/9/22 06:33:09
核心素养目标就是落实课标的途经，今年培训的时候听王进良老师分享说情感态度目标建立是长期经验积累才能摸索出来的，让新教师心里稳稳的
胡军锋 2023/9/22 06:33:27
以学生为中心，这是要老师心中有学生，老师处处想着学生，课堂才会慢慢发生改变。
清新静越 2023/9/22 06:33:41
教会学生发现问题，分析问题，提出问题，解决问题。培养学生说数学，玩数学。
冯艳宾 河南 2023/9/22 06:33:48
对课标的理解还是比较浅显，多听多学，努力做到会用自己的语言去表达。
于立泓 2023/9/22 06:33:58
核心素养是在长期的教学过程中逐步形成的，需要我们不断的学习和思考。感谢大家的分享！
真真 2023/9/22 06:34:00
教学目标要接地气，实现教学评的一致性
清新静越 2023/9/22 06:34:55
融合性，整体性的学习，有利于学生对知识的理解。加深。
清新静越 2023/9/22 06:35:30
教学要做到融会贯通
周敏梅广西 2023/9/22 06:36:34
带领学生扎扎实实的在增长知识见识上下功夫。
龙婉媚广西贺州 2023/9/22 06:37:00
在实现知识进阶的同时，体现核心素养的进阶。
王婷婷 2023/9/22 06:37:52
核心素养指导着我们的日常教学
王婷婷 2023/9/22 06:38:23
但对于核心素养的探索与应用，是一个漫长的过程
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