最近，很想发火，平静下来之后，自己都会骂自己，为什么这个样子？这一定不是一个班主任的教育学生的模样，有时候一点小事都会大吼一声，我发现自己怎么渐渐的开始大嗓门了？我不止一次的告诉自己，教育绝对不是靠声音。教育的好声音应该是和风细雨，润物无声的。但是，自己做不到啊，就在回家的路上我还在反思自己，为什么这么不淡定了。是自己太在乎自己还是太在乎这帮孩子啊？
不想说一些冠冕堂皇的话语，我需要沉静下来，仅此而已，有时候，当家长向我哭诉的时候，我总是告诉他们慢慢来，不要着急等一些劝告，等到了自己的时候相反我缺少很多耐心。
比如：今早班主任群里，浩文同学，今天和于一诺又迟到了。上午课前和我们梅释文又迟到，想想浩文同学，上周刚被家长带回去，保证的好好的。再看看表现，我真的无法平静下来，特别是想想这一年来的他的表现感到自己真的好挫败，几乎每天都在和他聊天、甚至训斥，回家反省就是没有作用。
就好比今天，我批评之后，第四节还是我们班的课，我让大家做试题，35分钟之后，浩文同学试卷还是一片空白，我彻底不能冷静了！领导说，我们要有做教育家的心态来教育孩子们。我现在不想说其他的我就想说，为什么，你们就是不知道改变？
虽在高二，其实已经高三。还有十几天我们就要学考了，也许他们的成绩已经让他们死心了，自己一定过不了，何必呢？上课数理化，睡觉、无聊。叫出来慢慢说，再让回去依然如故啊，睡去。有时候，我会想如果是自己的孩子，我一定给他们一顿暴揍，但是我是班主任啊，我能做的就是说教，而我们的一些家长也都习惯了孩子的这个样子。
班主任的电话也习惯了，配合，谁让咱孩子不听话，不学习，违反学校纪律哪!我知道这是多磨无奈之举啊。有时候，我就想，学生的一次睡觉就那莫严重吗？坐着发呆就这样的不可饶恕吗？甚至于学生的恋爱就这么的不可救药，当然不是，是的他们在不恰当的时间作何不是很合乎语境的事情而已。只是，我们教师管得太多了，教的太少，育的太少。就拿我自己来讲，何尝不是如此啊。但是，不管他们就会影响一片、一个班级，一个学校。
别人会怎么看我们学校的管理，怎么看我，怎么看我们老师的责任心啊？是的确实很难，他们这些顽固的家伙，这既是一种责任，也是一种功利的东西，有时候会纠缠在一起的，这说明我们这份责任还是不够纯粹，我们的是爱孩子不够伟大啊。
孩子们，我们在训斥你们的错误的时候，何尝不是惩罚自己，特别是我们发自己内心希望你们尽快珍惜大好的光阴，去学习，去拼搏、去奋斗的时候，你知道我们一拳打到棉花上的感觉吗？不仅仅是失手，而是失落、失败。所以，有时候没有办法了时候我会告诉自己“你叫不醒一个装睡的同学”。尽管如此我还是希望每一个孩子都好，自己在教育的方式上再耐心一点，再给他们一点空间和时间。
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