苏格拉底说过一句话，“我唯一知道的事情就是我一无所知”，这不是谦虚，而是深刻洞察后，得出的现实结论，当然还因为“强者示弱，弱者逞强”。
教育三字经这句话，“黑胡同走迷宫，不称心看不清；借把火照亮我，看清了不怕了”，表达意思正是接受自我局限，不断学习进取，用时髦话说，就是“学习永远在路上”。
家长为何要不断学习？有人打个比方，做家长的年龄和孩子年龄是一样大的，孩子要学习，家长当然也要学习。
家长如何学习？教育三字经给了建议，即转换思维、赏识教育，尽可能帮助孩子而不是指责抱怨，这个做法相信家长朋友定有体会。
具体怎么学习，有很多技术，这里我觉得还可以继续简化为一句话，即做好自己就是做好了家庭教育。
家庭教育本身是个学问，但具体到个人，这又是个伪命题伪话题，因为教育孩子就是教育自己，家长自己水平提高了，教育孩子水平自然就有了，否则只是简单粗暴讲道理。
有个老师着急准备讲课课件，小孩子一旁捣乱，家长就随手拿出一个世界地图拼图给孩子，告诉什么时候拼好了再来，心想这下好了起码可以清静一小时了，结果不到十分钟孩子拿着拼好地图进来了。
家长很吃惊，问孩子如何快速拼好的，孩子说地图背面是个人物形象，把人拼好了地图就好了。
人对了，世界就对了，这是大道理，又是具体可操作技术。
自己对了，教育孩子这个事情自然就对了，这是个逻辑推理。因此，关键不在于如何教育孩子，而在于如何教育自己、提高自己！
教育三字经说的快乐学习，快乐生活，共情，自由，积极关注，接受平凡，这并非仅仅针对家庭教育，而是针对日常生活和工作。
至于思维认知改变和提升，包括心生万法世界观，趋利避害人性观，先苦后甜人生观，因材施教人际观，以人为本价值观，这些更是生活中细细体会的。
作为结束语，还是借用英国威斯敏斯特教堂墓志铭故事，这个无名氏墓志铭写的是，“年轻时候，想要改变世界，不成功。到了中年时候，想改变国家，不成功。到了老年时候，想要改变家庭，不成功。现在奄奄一息，才想到真正可以改变的是自己。假如年轻时候先改变自己，或许可以改变家庭，然后改变国家，也许最后能改变世界，谁知道呢”。
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