蒙台梭利认为，每个孩子都有独处的需要，她一直致力于打破已有的教育传统，观察孩子发现孩子，寻求了解孩子和爱孩子的新方法，蒙台梭利深刻地阐述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言，教育的目的不是为儿童上学做准备，而是为了他们的生活。
新学期，开始啦！欢迎塔塔班的宝贝们❤️❤️
啦啦啦啦，我们拉好小火车出发啦！要去做早操
我们排好小队伍，一二一二做早操~小朋友们真棒棒的~
第一节
语言智能《自我介绍》
目标：
1、有勇气在同伴面前大声说话。
2、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
梦梦老师：今天请来了嘟嘟和妞妞一起和小朋友们来做游戏哟！
谁能告诉老师？嘟嘟和妞妞的性别，并且说出你们都是怎么辨别的呢？
小朋友们的小脑袋先在思考~
哈哈哈，那我们先听一听嘟嘟和妞妞的自我介绍先吧！
嘟嘟：大家好，我叫嘟嘟，今年快1岁啦！我是一位小男生，很高兴认识大家~
我们小手拍拍欢迎我们的嘟嘟❤️❤️
妞妞：大家好，我是妞妞。我想要和大家做好朋友❤️❤️
小圆圆挥一挥小手~
梦梦老师：嘟嘟和妞妞想认识小朋友们，所以请小朋友们自我介绍哟！
小朋友们拿起小猪话筒，先挥一挥小手~
哈喽，大家好~
大部分小朋友比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数小朋友能简单自我介绍，在游戏互动环节里，小朋友都能参与活动，期待小朋友们以后更加棒的表现哟！
牵一牵小手，跟着音乐的节奏我们一起来找朋友哟！找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手~
哈哈哈，小朋友们都找到自己的好朋友，回到家里分享给爸爸妈妈听哟！
好啦，我们要去吃水果啦！今天的哈密瓜可真甜啊！
课间休息❤️
小朋友们在串串珠，小手拿起一个串珠做一条美丽的项链❤️❤️小朋友们手儿可真巧~
第二节
认知智能《认识颜色》
目标：
1.引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。
2.能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。
塔塔班的小朋友们请看，梦梦老师都带来了什么呢？
诗玥发现了，是颜料水杯，还有好多的颜色~
梦梦老师：带来了四种颜色，请小朋友们来说一说都有什么颜色呢？
红色，蓝色，绿色，黄色~
小朋友们小眼睛观察可真仔细，现在梦梦老师要请小朋友一起来做游戏哟！
哈哈哈，小朋友们观察到桌子上的纸巾。还是搓好的小纸巾这是要做什么呢？
小脑袋都充满好奇~
只见梦梦老师把搓好的纸巾，放在有颜色的水杯里。奇迹发现啦！颜色顺着纸巾爬上来了，白色的纸巾，变的有颜色啦！
哈哈哈，真的太神奇了~
梦梦老师让小朋友们更好熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色，一起来玩“点兵点将”的游戏，点到什么颜色，就请小朋友大声说出来~
准备开始啦，点兵点将点到什么颜色就是什么颜色——是蓝色
哈哈哈，好玩的游戏，怎么玩都玩不够~
接下来，请小朋友们一起来操作会变颜色的纸巾，小手小心翼翼用滴管滴到纸巾上面去，显现出五颜六色的小纸巾
纸巾触碰到绚丽的色彩，再遇上水的那一刹那，发生神奇的变化。除了纸巾，晕染还可以使用在纱布、无纺布、棉布等很多地方，我们也可以把晕染画制作成各种各样艺术品，只要我们有发现美的双眼，创造美的双手，美，就无处不在！
小朋友们的小手可真棒🤗🤗
小小积木在我们的小手操作下，变成高楼大厦🤗🤗
快乐的时光，过得可真快。小朋友们我们明天再见啦！
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