昨天的单元联考成绩出来了，到了晚上我们通过七天学堂查出大概的成绩，查询结果是总体成绩B，数学A，英语B，语文C，政史A，生地D。再查看了之前的几次考试成绩依次为BDDD，也就是说青青进入初中以后的学习成绩又回到了入学前的B。
虽然我们没看具体的分数，但是这个结果却是皆大欢喜。从分数的趋势上看，很明显能看出，青青的学习是在进步的。至于各科的成绩考多少分，青青心里也是有一个底的。我们作为家长，当然希望孩子能科科考A，但是当孩子有很大的进步时，我们会更高兴，这说明他在努力，学习成绩还有很大的提升空间。
到了今天下午，青青上了一场班会课，老师要求有空的家长参加，可是因为我和爱人有事没有去。晚上送饭给青青的时候，我明显感到他的眼睛里有一道光，脸上高兴的表情藏也藏不住。
他一见到他妈妈就说：“今天的班会课，老师点名叫我发言。还有我的各科分数也公布了，联考的排名也出来了，在学校里的排名130。刘老师说，我们这个二加四的班，进入了150名以内才算合格。今天是我第一次进入合格线，所以特别地高兴。”
他妈妈就问：“那你今天的班会课发言都说了啥呀？”
青青说：“我总结了下几点学习经验，说出了自己最喜欢的学科是数学政治历史，还有物理，虽然这次物理还没考。最担心的是语文，我要去找到适合我自己的方法。能够通过自己的努力赶上去的是英语，我有一点把握。”
他妈妈说：“哈哈！今天被点名有多荣光呀！被表扬了，人都显得精神，做事情也更有自信呢，是吗？”
青青不好意思地说：“是呀！以前挨批评，我见了老师都沉默都敢做声。”
这时候，我来了兴趣，得趁这机会教他一点什么。我说：“你这次呀就像一只潜伏在水里的龙，平时默默无闻在水里成长，等它一出水就变得强大。这叫着'潜龙勿用'、'见龙在田，利见大人'、'或跃在渊，无咎'。《易经》知道吗？你如果有兴趣的话，去看看这本书，它包含了许多的道理呢。”我其实也没看完这本书，今天才加入了书架，看了大概两三节。今天我拿出来吹牛，主要是为了激起青青的学习古文的兴趣。我相信，今天又给青青一个宝盒了，只是不知道什么时候他才会去打开。
青青似懂非懂，一时还对《易经》没什么兴趣。他有自己的主见。当说到这次考试的第一名成绩时，他就发表了自己的看法。他说：“说来也奇怪，这次考第一的那个同学，各科成绩都接近满分，他是怎么做到的呀！他虽然考得这么好，但是不是他还有别的爱好。如果，他的生活单单只在学习方面，那我就不羡慕他了。我只能说他的圈子太小了。优秀的人是有很多圈子的，每个圈子处理好了的人才是正真的牛逼。我无论如何是不会死读书的。…”然后，他又在拿他早就看完了的那本《驱动力3.0》吹牛。我由于没看完，就只有听他滔滔不绝地说。
我想，想要这小子爱上读书，就得激起他的好奇心，让他对读书产生兴趣才行。
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