社会背景

19世纪末20世纪初，欧洲，美国，俄国，日本等列强先后通过改革完成升级迭代，工业能力一下子提高了很多。商品产出远远大于需求，急需向本国以外的其他地方获取生产原料和扩展消费市场。

而此时的中国，正一步步走向衰落。政治制度落后，权利集中在最高统治者手中。这位最高统治者是个女人，政治手腕强硬，治理能力一般的女人。官僚贪污腐败严重，军队战斗力不强，还停留在冷兵器时代，海防力量几乎没有。科技很长一段时间没有发展，更多的以农业为主。教育仍停留在学习四书五经，通过科举考试选拔官员，与时代脱节。绝大部分的土地资源掌握在一小部分的贵族，官僚和地方豪强手中。

从1840年鸦片战争开始，各国列强不断侵略中国，签订了一系列不平等条约。占人口绝大部分的农民，生活在水深火热之中。

在这种国破家亡的危难时期，涌现了一大批爱国进步人士。他们提出向西方学习先进的制度和科技，通过改良和革命，实现民族的独立和国家的富强。

家庭环境

1893年，毛泽东出生在湖南湘潭韶山冲的一个富农家庭。他的父亲当过兵，后来从事买卖活动，逐渐有了积蓄。父亲性格暴躁，对子女要求严格。母亲则为人和善，勤俭持家。

毛泽东故居 ——湖南省湘潭县韶山冲

8岁之前，毛泽东大多数时候生活在外祖父家。外祖父家条件也不错，外祖父家有亲戚是私塾先生，他在这里接触到了四书五经。

8岁的时候，父亲把毛泽东接回了韶山冲，开始正式上私塾。家里条件不错，可以支持他读书。

叛逆者

毛泽东和父亲有很多矛盾。父亲是个精明的商人，他让毛泽东进私塾，学习对他做生意有用的知识。但毛泽东不喜欢私塾里必学的四书五经，他更喜欢的是四书五经以外的“禁书”，如《三国演义》，《水浒传》等，常常背着父亲读。

为了反对由湖南一师校长提议的新规定，毛泽东和同学掀起了驱逐校长的学潮，差点被开除了。

读书狂

毛泽东小的时候读《三国演义》等历史小说，大一些的时候，开始读中外历史和地理书籍，读到了中外许多名人的故事。英雄改变国家的事迹影响了他。

到省图书馆自学的半年，应该是他一生中读书时间最集中的一段时间，他在这期间阅读了国内外大量的社会科学作品，一定程度上为他构建底层逻辑，认识世界运转原理提供了不小的帮助。

深入思考

十多岁的毛泽东不仅爱看书，他还把小说里的故事讲给别人听，和他们讨论，思考背后的原因。有一天他忽然想到，小说书里有一点很特别，主要人物都是武将、文官、书生，没有一个农民做主人公，他对这一点困惑不解。后来逐渐发现小说中颂扬的都是人民的统治者，这些人是不必种田的，因为土地归他们所有和控制。

毛泽东和萧子升的书信中，有这样一句，“于书本得者少，于质疑问难得者多”。21岁的毛泽东，已经认识到了思考的重要性。

1916年，22岁的毛泽东在与萧子升的信中，准确地判断出了日本的侵略野心。信中提到，日本“无论何人执政，其对我政策不易。思之思之，日人诚我国劲敌！二十年内，非一战不足以图存，而国人犹沉酣未觉，注意东事少。愚意吾侪无他事可做，欲完自身以保子孙，止有磨砺以待日本。”1931年，日军在东北发动“918事变”。

广交朋友

从十多岁开始，毛泽东就开始和自己欣赏的老师，志同道合的同学交朋友。

在湖南一师学习期间，他受杨昌济，黎锦熙等老师的影响比较大，常常向这些老师学习。又和蔡和森，萧子升，萧三等同学讨论问题，交流中国的局势，修身养性，读书所感，等等。

毛泽东老师，伦理学教授杨昌济

21岁，为征求朋友，毛泽东以“二十八画生”之名，向长沙各校发出征友启事。后被选为一师学友会文牍，负责起草报告和会议速记。学友会的工作，是他走上有组织的社会活动的开始。

24岁，加入了新民学会。学会宗旨是“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”。学会推选萧子升为总干事，毛泽东、陈书农为干事。不久，萧子升去法国，会务由毛泽东主持。

坚持做自己认为有价值的事

18岁的时候，毛泽东在专业的选择上，变换再三，先后报考肥皂制造、法律、商业等学校，后又考入湖南省立第一中学。在省一中学习期间，他写了一篇文章《商鞅徙木立信论》，受到老师的高度赞扬。几个月后，他觉得学校学习不如自学，便退学了。于是，他每天到省图书馆，开始自学。

毛泽东在一师期间，十分重视锻炼身体，按照季节变化，进行冷水浴、雨淋、游泳、登山、露宿等各种体育活动。他认为这些方法，既锻炼身体，也锻炼意志。

23岁，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》。文章详细说明了体育运动的意义、作用和方法，将体育运动和国家命运联系了起来。

至关重要的半年自学

在省图书馆自学期间，他制定了严格的学习计划。开馆时便进入图书馆，到闭馆后才出图书馆，中间出来买一点干粮当做午餐。

在自学的半年中，毛泽东读了大量欧洲的社会科学和自然科学书籍。有严复翻译的《国富论》，孟德斯鸠的《法意》，卢梭的《民约论》，约翰·穆勒的《穆勒名学》，赫胥黎的《天演论》和达尔文关于物种起源方面的书，还读一些俄、美、英、法等国的历史、地理书籍，以及古代希腊、罗马的文艺作品。在省图书馆，他第一次看到一张世界大地图，并反复细看。

半年后，省吃俭用的钱用完了。父亲不支持他自学，没有给他钱。他选择了不需要学费的湖南第四师范学校，后来合并于湖南第一师范学校。

湖南省立第一师范学校 1913年求学时的毛泽东

注重社会实践

1917年，和萧子升步行漫游湖南五县，历时一个月。他们没有带钱，用写对联的方法来解决吃饭和睡觉的问题。他们沿途接触了城乡各阶层的人，了解了一些风土民情。

战场上溃败的军队在一师附近徘徊，毛泽东把学生志愿军组织起来，布防学校周围山头。学生利用警察的真枪射击，又放鞭炮助威。溃军不知虚实，纷纷缴械，从而避免了一场流血事件。

1918年，和蔡和森沿洞庭湖，考察了几个县，游历了半个多月，了解社会情况。

小结

1.确定要深入研究的领域。

2.了解这个领域的架构，这个领域由哪些部分组成，每个部分都有哪些内容。

3.针对每个部分，一点点掌握细节，给它丰富内容。

4.将学习到的知识运用到实践中。

5.从实践中反思，总结，更新自己对这个领域的认识，并再次投入到实践中。