日常生活中常会见到一些孩子说话不清楚的例子，可很多家长不在意，认为孩子年龄还小，将来长大了自然就说清楚了。虽然每个孩子学说话的时间有早有晚，有的很小就能说得很顺溜，有的很迟还是口齿不清，只要检查正常，都无伤大雅。但是，有的孩子到了四五岁，还是吐字不清，那就应该引起家长们的重视了——你的孩子可能存在构音障碍了。针对构音障碍的儿童，家长应该及早发现并早干预，以免给孩子的学习、社交、心理健康带来伤害。
一 、什么是构音障碍呢？
构音障碍（dysarthria）是指由于神经病变，与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍。包括有三种：1、运动性构音障碍2、器质性构音障碍3、功能性构音障碍。
二、 哪些原因会导致孩子发音不清?
1、过于精细喂养，剥夺了孩子的口腔探索体验，缺乏早期的口腔肌肉力量及协调性锻炼。
2、周围环境的影响，有的家庭语言环境比较混乱，且家庭成员中有发音不清的，而孩子又在语言学习的关键时期，就会造成孩子的语音和表达出现问题。比如说，孩子的爷爷奶奶，或者姥姥姥爷方言比较重，就会影响到孩子。
3、有的是在学习语言的过程中养成错误的发音习惯没有被及时纠正。
4、一部分孩子听力发生问题，对一些音的分辨能力差，由此造成构音不清。
5、有的孩子因为构音器官，比如唇舌的运动出现问题或者舌系带过短引起的某些语音构音不清。
三 、如何预防或纠正孩子发音不清?
针对不同类型的构音障碍可采取相应的解决办法：
如腭裂、舌系带过短等造成的器质性构音障碍，若发现可先去口腔科行相应的检查，必要时采取手术治疗，语音训练可于腭裂修补术后1个月左右进行。
对于一些固定化的错误发音的功能性构音障碍可通过纠正发音部位和改善发音方式。比如，最常见的舌根音构音不清的孩子，发舌根音时会形成齿背化构音，把“哥哥”说成“的的”，“狗狗”说成“斗斗”。这种看似麻烦的问题，只要用对了方法并坚持训练就能纠正。
孩子从一岁以后开始有意识地跟随成人模仿发音说话，到两岁半左右基本能达到比较流利的口语水平。这期间家长教孩子说话时，发音应尽量标准、清晰。同时在婴幼儿早期应该及时添加辅食，避免过于精细喂养。
总之，孩子出现构音障碍，家长不必过分担忧，通过专业的检查评估后，治疗师根据每个孩子的特点，进行差异化的训练，通过训练发音时舌根的抬举，应用听觉、视觉、手法辅助等诱导孩子发出正确的发音，然后多练习，固定正确的读音。这是一个长期的过程，不能一蹴而就。训练的同时家长应积极配合治疗师，保质保量完成家庭训练内容，以保证康复疗效最大化。
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