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风从哪里来？风是工厂的猫咪们利用笑声碎片和自然界里的树叶、花瓣、雨滴等生产出来的。笑声碎片是什么？它是人们笑的时候，从嘴角掉落的透明东西，只有猫才能看的见。一座生机勃勃的风工厂里，一群互助友爱的猫咪勤勤恳恳地生产着吹拂小镇的风。《猫的风工厂》系列丛书，[日]水野良惠·著，[日]伊津野果地·绘，周龙梅、魏雯译，长江少年儿童出版社2019年出版。
家中的小朋友最近特别痴迷猫，在纸上没完没了地画猫，用彩泥不厌其烦地捏猫，缠着我做剪纸猫手工，她自己还建了一个想象中的猫基地。这个小孩儿目前最大的愿望就是想养一只猫，可是当前疫情这个状况，再加上对猫毛过敏，我们没有答应她的要求。不过，生活中不能实现的愿望我们可以在书中得到补偿，一套关于猫的童书满足了她精神上的渴求。
当我叮叮当当在厨房做饭时，小朋友急急慌慌地跑过来，“妈妈，你知道吗？当一只猫‘嗖’地一下从我们身边经过时，它是在捡拾笑声碎片。”看着她那兴奋的眼神以及急于分享的表情，我瞬间明白这个小朋友喜欢这套猫咪丛书。
仔细研读，发现这套《猫的风工厂》确实有打动人心的地方。
首先就是它对于风的描述。我们对于风的理解一般来自于感觉和常识，“昨天的风好大呀，得有四五级。”“今天的风真舒服啊！”而童书中描写的风则更具体和鲜活：
“呼呼、草绿色、花香、春天吹的第一场风。”
“柠檬汽水的香味，让人想去南海的风，约30摄氏度。”
“浅蓝色的风，风尾长度为浴衣带的长度，风铃的声音。”
在作者的笔下风有颜色、有声音、有气味、有长度，这种细腻的描述，会调动读者的全部感官，让人有一种想站在户外感受风的冲动。
当然，世界上从来没有一模一样的风，那些有破坏力的或者令人感觉不舒服的风，作者又是怎么描写的呢？
“一种小偷草的果实，如果被误当做造风的原料，就会产生‘小偷风’……‘小偷风’会把院子里树上的果实都拽下来，把自行车车筐里的东西偷去。”
“绿色小镇上林家养的鹦鹉的羽毛夹在了搅拌槽的边角里。结果‘多嘴多舌’风一个接着一个被生产出来了，没完没了地在镇上说着闲话……”
这里凸显了作者讲故事的能力，寥寥几句话不仅写了风，还写了风中的故事。
春日的午后当我和小朋友一起在河堤上漫步时，这个小孩儿突然说“妈妈，现在就是书中所说的‘回忆之风’”，回家后我仔细翻了翻书，原来风工厂的猫咪们为春天入学季的孩子们生产了一种“与妈妈拉着手走的时候吹的‘回忆之风’，它轻盈、温暖，有令人难忘的味道”。当书中的描写与现实的生活形成互文和共鸣时，你心中柔软的部分就会被悄悄击中，童书的作者都是知心人。
其次是作者对笑声碎片的设计，这简直是天才一样的想法。笑声转瞬即逝，不能固定，不能存留。但是作者把笑声实体化了，设计成了“笑声碎片”，它有形状、有味道，它是可以被猫咪们捡拾的透明东西，它是可以碾成粉末的造风的主要原料。这种逼真的描述都能让童真的孩子们相信这世界上真的有笑声碎片这个东西。当我和小朋友带着口罩出门时，她竟然心心念念地说“现在猫咪们可不好收集笑声碎片了，笑声碎片都掉落在口罩里了”。
就像诗有诗眼一样，笑声碎片是这套书中的故事眼。整套书九个故事基本上都与笑声碎片有关：灰猫布拉利因为误吃了淘气孩子的笑声碎片而发生了一系列恶作剧事件；开朗活泼的虎斑猫小夏会教懒散的黑猫奴鲁鲁如何搜集更多的笑声碎片；白猫雪会用笑声碎片制作治疗感冒的良药喉糖等等。相信读过这套书的人都会对“笑声碎片”这个意象念念不忘，当我们哈哈大笑时，会在这个世界上留下一些碎片，而当这些碎片被猫捡拾时，又会成为造风的材料，想想风中会留有我们的笑声，这是多么令人兴奋的事情。
《猫的风工厂》这套书还有一个显著的特点，就是现实与想象的完美融合。书中对工厂的叙述非常的真实，这里有造风的机器和厂房，科研楼里有标本室和研究室，甚至每年工厂还要对机器进行大扫除和维修。种种细节都表明，如果这里的工人不是猫，那么这就是一个地地道道的工厂。但是作者把书中的角色都换成了动物，猫成了工人，乌鸦成了间谍，再加上他们生产的是自然界的风，这种亦真亦幻的感觉让故事有了来源于生活又高于生活的艺术魅力。
成长是儿童文学的主题。这套书中的每个故事都是一个关于成长的故事。爱睡懒觉的小黑猫因为失误酿成大错后而逐渐变得勤恳，大狗哈克战胜了各种困难通过了搅拌师资格证考试，精益求精的白猫雪经过反反复复地实验才掌握了控制温度的方法等等。当小孩子读这套书时，会潜移默化地被一种向上的力量感染，而当大人用书中的故事来激励小朋友时，他们也会欣然地接受。就比如今天早晨，当我煞有介事地嚷嚷“哎，那个爱睡懒觉的小黑猫奴鲁鲁赶紧起床了”，小朋友会笑嘻嘻地一骨碌从床上爬起来。
风从笑声来，为了那些诱人的风我们是不是应该多一些笑呢。童书的魅力就在于，当你历尽千帆之后仍然会在心底保留一份对美好生活的幻想。
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