大学学什么 | 教育的本质

  昨天写了一篇关于大学毕业生的文章收获了很多的赞，既然有这么多人都关注大学这个话题，那我将在接下来的一段时间，写一系列关于我所理解的，大学学什么的文章。

  谈到大学教育，我们不得不说一下中国的教育体制——应试教育。虽然这个制度一直在国内褒贬不一，但是从整体上来说它确实是目前最公平的制度。大家都知道，经济发展的差异必然会带来教育质量的不均衡，而中国就是这样一个各个地区经济发展极度不平衡的国家。我们很难想象一个北京普通的学前教育的小孩子，每年在兴趣班上的花费超过20w。同样的我们也很难想象，在贫困山区还有大量营养不良的留守儿童，一双便宜的新鞋对于他们来说都是一件触摸不到的奢侈品。如此魔性的对比，可能就发生在千里之距的两点，并且长期存在。如果高考不是应试教育，而是靠素质教育，很难想象那些贫困地区的孩子还能有多少机会可以和城市的小孩同堂竞技。

  教育的本质是什么——生存和发展。一个人通常的发展路径，小学、中学、大学最后进入社会进行社会工作，从个人独立到最终担负起养育孩子赡养父母的义务。我们看到教育的本质就是生存和发展。从概率上来说接受更好的教育，发展会越好。所以从这个角度上来分析，国家应该提供给每个公民享受公平教育的权利，所以高考这个应试教育是必然不能被改变的。很难想象，当普通人丧失了通过教育改变命运的权利时，这个国家对平民还有什么公平可言，阶级固化的体制，让人窒息看不到希望。

  刚过去的世界杯，给这个夏季带了一股热潮。赛场上那些超级球星，为我们奉献了一场场精彩的比赛，和他们精湛的球技相比，他们从贫民窟走出来的经历更能鼓舞这个世界上看不到希望的孩子们。

  生存和发展构成文明社会发展的基石，同时也是教育的本质。最好的教育是埋下种子，可能会是一场比赛，一篇采访文章，一本书中的观点，希望我的某个观点或是一句话能够在你心中埋下种子。