当你发现学生对你撒谎时，你是如何处理？假如家长不相信你而是相信学生，你是如何处理的？
作为常在解决学生矛盾路上的班主任，学生因为害怕遭受训诫或者惩罚而时常撒谎很是自然。当然，我相信每个班主任都会福尔摩斯。
泼猴，我的威逼利诱你还不缴械投降吗？
前几天我们班一个小家伙拿八年级一学生的鞋子藏了起来，当值班老师打电话给我讲时我还有点不相信，毕竟他偷别人的鞋子也没用啊，而且26码的脚怎么合得来40码的鞋。但是，人家老师肯定也是有了十足的证据才打的电话，我再护短也不能否认这样的事实啊！
那会儿正在上课，我就问把他叫到教室外问了是否有这样的事？刚开始他还在极力狡辩说没有的事，我告诫他说必须做一个诚实的孩子，撒谎的孩子老师是不喜欢的。小家伙义正严辞的说：“没有，真的没有。”还真是有种不见棺材不掉泪啊！我列举了几个证人出来，小家伙开始有了丁点动摇了，但还 是死鸭子嘴硬，怎么也不肯承认。最后，我只能拿出杀手锏了。“那我调监控来看了哦，你知道寝室里是有监控的。”他似乎意识到些什么？眼泪就出来了，赶紧承认错误并说马上还给人家，以后再也不敢了。
最终，在值班老师督促下，小家伙从自己的床底下把鞋子拿了出来。哎……不可否认的是他确实很聪明，但这样的小聪明怎么可以用在做坏事上呢！后来又是一翻教育，好在小家伙知道事实的重要性，也承诺要改正。知错能改善莫大焉，我相信经过此次教训，他以后应该也不会再犯同样的错误了吧！
当我把这件事告知家长时，其家长都惊呆了。坦言：“孩子在家很乖的，从来不曾拿过家里人的任何东西，再说别人的鞋那么大，他也不应该去偷啊，毕竟偷来也没有用。”是的，每个父母眼里的孩子都是乖巧懂事而且有爱的。
我首先同意了孩子父母的观点。同时也列举了孩子在学校的各种优秀表现，也提及之前与家长沟通时收集到的孩子的很多优点。此时，家长可能觉得我和他们确实是站在同一战线的，乘胜追击，我就开始讲到孩子的这一行为也很是出乎我的意料，我自己也不敢相信，要不是认证物证俱在，我打死也不敢相信这个孩子会这样做。此时，家长思想有所松懈了，觉得老师确实证据确凿，开始接受老师所称述的事实而不在过度的抗拒。最后一个关键点，我假借书本理论告诉家长。小孩子六七岁这个年龄阶段，他对很多事情是没有是非观的，有时可能只是出于好奇心去做某件他大脑里认为对的事情，其实，在这个错误行为发生之前他自己也不知道这是不该做，不能做的。就这样，无知无畏的就犯了错，此时就需要我们老师去正确的引导，家长的耐心教育。让老师和家长共同努力把孩子引导到正轨上来。一听这话，家长乐了，瞬间就觉得老师说的似乎很有道理的样子。一下就配合起来。
是的，无论什么时候，学生的教育不仅仅是老师，家长真的很关键。只有有了家长的支持与配合我们在教育这条路上才能更稳更快的更远的向前。
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