一个意思两个语态两种态度。昨天女儿英语单词检测默写得了95分。她说有个精彩的单词wonderful里面的字母r写的不明显或者不像，给老师扣了五分，罚写了三十次，我说可能老师的眼神不怎么好，刚给你改的时候看花眼走神了，女儿嘴嘟嘟的说罚写三十次哦。我接话说对哦，三十次哦，女儿呃了一声说道，我记忆最深刻的一个单词。哈哈对对对，记忆深刻。只能顺着讲，以后写的更清楚一些去。女儿默默不出声。女儿做完作业洗澡睡觉，睡觉前想听下英语课文，孩子妈拿家教机给她，说不错哦95分，下次加油哦！得到的回到是大叫一声，要100分的，你出去。其实女儿肯定知道加油的，但是他不愿你看到，就算你看到了还是不愿你说起，自尊强的很。青春期的孩子既有想得到你的承认，也不想给你太多牵挂。她相信她能行。我们也应该相信她们能行。
感赏女儿对自己的英语不满意，继续加强学习，睡前听课文。早上起来想听课文，虽然还是做不到起床听课文，但是有想法就是对的，继续的持续的鼓励她会突破的，加油，我陪你。
感赏女儿和我自己，昨晚我对女儿说数学不懂的，我们可以一起学习，我也不太懂里面的知识，女儿你可以教教我，或者一起研究下。女儿听完不像以前那样抵触了哦，默默不出声一会，谁说我不懂，我都会做了。如果是以前直接问，有什么需要帮助吗，得到的回答都是不需要。而且是一个一个字的蹦出来的。其实这算是一个换位吧。你又不是老师又不是什么厉害的人物，何须你的帮助呢。如果换成了一齐学习研究，心境也许不一样了，就没有那种抵触感了。
感赏女儿做完作业爱清洁卫生。
感赏女儿给她同学做爱心饼干。
投射女儿更加的自律自主主动的学习运动起来。
投射女儿和所有老师连线起来。
投射女儿作息更加规律。
投射女儿开心快乐。
投射孩子妈身体健康。
投射老妈开心健康。
投射自己心想事成，你懂的！
投射和女儿的连线持续的温和的进行下去。
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