今天林美娟老师布置作业让我们写对“老实、听话、真干”的理解，最先入我脑海的是伏羲教育课程方面的设置问题。当初吴教授为了让伏羲教育推广，首先是对课程做了调整：语文学习经典、学习书法、武术、数学、英语推后学习。并且一再交代，要做减法不要做加法，宁可少学不可学伤。伏羲教育被越来越多人了解后，全国出现了许多伏羲班。伏羲教育的理念是唯一不变的，但是办起来的伏羲班是不尽相同的。我对“老实、听话、真干”的感受是，老实：是不投机取巧，不耍小聪明，本分做事，不加太多自己的想法上去；听话：是按照伏羲教育的理念去做；真干：是想办法把理论付诸于实践。口号天天喊，可是自己却没有怎么对这六个字思考过，一看自己写出来的话觉得有些空洞。
想想自己做得不好就向别人学习吧，这一搜就找了林老师写的文章了。原来林老师在2015年1月就在博客上写出了自己的理解，并且“老实、听话、真干”还要“琢磨”
摘自林美娟老师博客
摘自林美娟老师博客
感觉每次看林老师的文章都是一次思维的转换，永远都是积极进取的，又给了自己豁然开朗的感觉。素质教育的头脑转换要加紧努力呀：多看、多思、多写！
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本文标题：我理解的“老实、听话、真干”2017.9.9
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