所有的孩子都是经由自己的力量而长大

砍柴书院&简书写作营

做排列师好多年，看惯了排列场上的哭哭啼啼，我已经养成了岿然不动的稳定。这也是做排列师的最基本的一个素质。

上周二一个朋友找到我说，孩子就要高考了，但情绪很不稳定，想找我给他排一下。

他之前知道，另外一个朋友在去年的时候也是孩子高考前成绩下滑的厉害。我帮他做了调整之后，孩子的精神状态很好，考场上也是超常发挥，取得了本科线以上的成绩。

孩子的庆功宴就是在状元楼上，我们是一桌。

当时他就想让我给孩子做个案，但却不提出要求。

我猜想，他认为我做个案是在考场前能扭转乾坤，给孩子一个向前的力量。所以才在马上就要高考前的一个半月之内来找我。

做排练这么多年，尤其是近几年场域，经过了几次的升华。我的排练场已经远远突破了家庭系统、家族系统。家庭系统排列的5大法则，我也已经突破。做个个案是手到擒来的事情。

像往常一样，我摆出了我的7个脉轮的钵。开场喷了花in，我拿出脐轮钵，这个个案应该和生命孕育有关。但是我嘴上却在说喉轮，最初场上所有人的反应都是咳嗽和呼吸道上端不舒服，这应该是和表达有关。

案主的要求是希望孩子的成绩高。

找了孩子代表、高考成绩代表和高的代表，又找了几个随机。

所有的随机都转化成孩子情绪的代表，极度的恐惧、剧烈的愤怒、因为恨而产生的各种吊儿郎当的做派、还有对自己的无奈和失望。

这些都是场上孩子各种情绪的剧烈表达。

如果不是像我这样能够泰山崩于前而不改颜色的老排列师，恐怕会被吓住，最少坐都坐不稳了。

我教习案主学习尊重生命，尊重一粒种子，要经过发芽，播种，春天的成长，夏天的成长到秋天才会接穗的这样的过程。

我教学案主学习：对待一颗种子，我们要做的是了解这颗种子的习性。如果是麦子，就要在冬天把它播到地里，然后在合适的时候给它浇水，在秋天去收获。不是我们要要知道我们能做的只是播在地里和给它浇水。发芽、成长、拔节、抽穗，以上这些都经由他自己完成。那是他自己内在生命勃发的过程，也是自然而然的生命的历程。这也是我们要尊重的。

案主似懂非懂。

但仍然选择尊重。

场域终于安静下来。

孩子、学习、高也终于抱在了一起。

我讲述的这些仅仅是个案非常少的一部分。拿出来就是想让看到的人知道尊重生命，尊重生命发展的历程。

无论我们是孩子的父母还是孩子的老师。父母是给予孩子生命的人，老师是传授孩子知识的人。

纵然这样你们都没有权利不去尊重孩子生命的独特性。

所有发芽拔节抽穗接种的过程，都是由孩子自身生命的力量去完成的。我们要做的无论是父母还是老师，仅仅是守护。

守护一份生命，守护这份生命完成自己生命的历程。

期待所有的父母和老师都不要过分的自大。

期待所有的父母和老师都能尊重孩子的生命和他生命的独特性。

在所有的父母和老师都能懂得这样的一份守护，并且尽到守护的职责。

所有的孩子都是经由自己的力量而长大。